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聯(lián)考選的日期定在明年高考對(duì)應(yīng)的星期，科目也按語(yǔ)、數(shù)、理綜、英語(yǔ)的順序，為的就是讓學(xué)生適應(yīng)，多一些沉浸和參考，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

唯一的偏差是，年級(jí)至今沒(méi)有正式進(jìn)行過(guò)一次理科合卷的測(cè)驗(yàn)。

這事是蘇月看到考試安排表時(shí)意識(shí)到的。分科考，每科時(shí)間都很充裕，對(duì)計(jì)算和閱讀占有優(yōu)勢(shì)的她來(lái)說(shuō)更是，就是不知道合在一起會(huì)有什么不同，自己也沒(méi)練過(guò)，難保心里沒(méi)底，不夠踏實(shí)。

和許翊說(shuō)過(guò)后，他倒是不緊張，不慌不忙拉著她用連著的大自習(xí)掐表練了一套。攤開(kāi)答案一起對(duì)，蘇月看著兩人劃著紅勾的卷面，才有了腳落地的實(shí)心感。

聯(lián)考需要各校老師協(xié)商討論定下得分標(biāo)準(zhǔn)，因而改卷和出分速度會(huì)比一中自考自改要慢一些。這倒是便宜了結(jié)束一輪摧殘的學(xué)生，斷頭日來(lái)得晚些，尚有可以多呼吸空氣的機(jī)會(huì)。

周日傍晚，天空是紫藍(lán)色，藏著海鹽芋泥味的云。

蘇月和姜甜在食堂吃過(guò)晚飯，約著往學(xué)校后山去。

平房依舊清凈，微風(fēng)塑造林海。一墻之隔，正對(duì)著的一長(zhǎng)排桂花樹(shù)下，掛著近千塊許愿木牌。

姜甜走近，隨意撥弄幾塊，有些不滿意，“哎，我還以為年級(jí)把地方收拾得有多好，不就是往樹(shù)枝樹(shù)干上拉了幾根粗鐵絲。”

蘇月陪笑，順著她話，“怎么了？這樣還不夠嗎？”

“那當(dāng)然不行！”姜甜回憶起以前到深山寺廟里祈福，“燒香拜佛還要專門搭座房呢，一中就這樣對(duì)我們。”

蘇月沿著垂著的木牌走，找到一處空位，“其實(shí)還挺有意境的，對(duì)不對(duì)？桂花樹(shù)，蟾宮折桂。”

“咳，也就你還愿意幫那幫領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話了。”

蘇月沒(méi)再接話，看著手里穿過(guò)木孔的兩根紅繩，難以下手。

姜甜很快就把木牌綁好，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)蘇月沒(méi)動(dòng)，好心問(wèn)道：“小蘇，怎么了？”

愣住的蘇月被問(wèn)得臉上劃過(guò)一陣尷尬。她有個(gè)不好說(shuō)出口的未點(diǎn)亮技能：打死結(jié)。

聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)扯，但可能就像平常說(shuō)的那樣，老天開(kāi)了一扇門就關(guān)了一扇窗。她從小到大就缺點(diǎn)動(dòng)手能力。后來(lái)長(zhǎng)大涼鞋換成跑鞋，沒(méi)人幫忙，她就傻愣愣地抱著兩只鞋坐在地上練習(xí)如何系鞋帶，甚至研究出一種很神奇的系法。至于打死結(jié)，復(fù)雜一點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，就沒(méi)刻意研究過(guò)了。

“我……那個(gè)，要不，你幫我吧？”

“啊？”姜甜有些震驚，不過(guò)很快手指接過(guò)捏著，“好吧，我不會(huì)看的。”

姜甜怕木牌掉下來(lái)，綁得很用力，紅繩疙瘩穩(wěn)穩(wěn)挨著鐵絲。又往旁邊扯了扯，牌子紋絲不動(dòng)，姜甜很是滿意，回頭不見(jiàn)蘇月，人圍著鐵絲踱步。

“小蘇，你怎么跑到里面去了？找什么呢？”看她這樣認(rèn)真，姜甜反應(yīng)過(guò)來(lái)，瞇著眼冷冷揶揄，“不會(huì)是在找許翊寫(xiě)的吧？”

蘇月不知道許翊是怎么惹到姜甜的，或許是這兩人天生八字不合，氣場(chǎng)容不下彼此。這點(diǎn)最近格外明顯，就連放學(xué)回家都難得聽(tīng)到許翊抱怨。

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