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左星凝再次肯定自己的判斷：這孩子，果然是先?天策劃圣體。

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“聊完了？”

看到左星凝出來，在院子里無所事事的林霏走過?去，問：“還順利嗎？”

“還行吧，她以后至少是不會做游戲帶去學(xué)校了。”左星凝聳了聳肩。

“看來是用不上我?了，”林霏笑了笑，問，“怎么說服她的？老師都說欣然雖然年紀(jì)小，但特別?有?主意?，不好勸。”

“沒怎么說，我?就是跟她擺事實講道?理?，告訴她，一個原創(chuàng)且自洽的游戲設(shè)定有?多么寶貝。”

左星凝侃侃而談：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達，她只要把游戲擺出來給別?人?知道?，就有?可能被抄襲。而她如果只是寫了保存著呢，就可以在長大后，做出屬于?自己的、真正的游戲。”

“我?隨便給她找了幾個抽卡游戲的月流水給她看，那孩子立馬就后悔了，生怕已經(jīng)有?人?抄了她的游戲，讓她長大后做不了，賺不到錢。”

林霏眉頭一挑：“這么說，她做游戲一開?始是為了賺錢？”

左星凝嘆氣?：“是呀，我?一會兒要跟她奶奶談?wù)劇！?

“欣然奶奶好像總跟她說，家長出去打工是為了給她掙錢，供她吃穿上學(xué)，聽多了，這孩子雖然嘴上不說，但心里的壓力還挺大的。”

“就連愛畫小像也是，她不知道?聽誰說了一句‘在網(wǎng)上給別?人?畫畫可以賺錢’，就把這事記住了，老想著。”

“不過?說真的，欣然是有?些美術(shù)天賦，浪費了怪可惜的，還是要多引導(dǎo)引導(dǎo)……”

湯欣然的奶奶就在附近，左星凝找到她，和她聊了聊湯欣然的事，說完，她便與林霏一起?去了村小學(xué)。

楚時音以粉絲“秒針”的名義為平夏小學(xué)捐贈了一批圖書，這幾天陸陸續(xù)續(xù)到了七八成。

校長也兼任老師，忙得很，一直沒時間去取，鎮(zhèn)上快遞點的老板干脆開?車把書給她運過?來了，都堆在空教室里，放了半屋子。

除此之外，還有?別?的物資一起?堆著，分門歸類可是大工程。

左星凝她們就是去幫忙的。

錄完家訪的素材，今天的拍攝便算是結(jié)束了。

左星凝把麥克風(fēng)摘下還給駐扎在學(xué)校附近節(jié)目組，便和林霏一起?進了教室，整理?圖書。

小地界瞞不住事，沒等她們整完半箱，教室門口就多了一溜探頭探腦的小腦袋。

小孩子嘛，總是最愛湊熱鬧的，不一會兒就你推我?攘地湊上來，問她們在干什么。

左星凝看出來了，她們就是想玩“分圖書”的游戲。