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躲過一劫的方幻這才發(fā)現(xiàn)近視的老頭并未帶眼鏡，應(yīng)當(dāng)是臨走時(shí)忘了，他進(jìn)來教室時(shí)就沒帶。

一轉(zhuǎn)頭，蘇鶴指著課本上的一大段文言文問他：“這是什么意思？”

演的很是到位，就連眼中的疑惑不解都演繹得相當(dāng)流暢。

只是位置有點(diǎn)怪，在方幻的印象里，自己好像是名副其實(shí)的倒數(shù)第二，怎么就輪到排名第一的學(xué)霸淪落到主動(dòng)找他請(qǐng)教題目了？

他看了一眼蘇鶴挑的，好家伙，還是專門找生字詞最多的磨煉他，果然人心險(xiǎn)惡。

所幸老頭沒當(dāng)回事，他點(diǎn)點(diǎn)頭，語重心長的說了一句“好好學(xué)習(xí)”后就回到了講臺(tái)。

方幻目送完他遠(yuǎn)去的背影，小聲道：“班長，能留點(diǎn)面子嗎？”

蘇鶴將他手中的課本翻了一頁，重新指了一段給他看：“那這段？”

方幻：……

突然覺得面前這人有點(diǎn)活潑了怎么辦？

蘇鶴是真的求知若渴，也是真的不懂，在前一世，他們村莊與世隔絕，各個(gè)精通蠱術(shù)跟制毒，醫(yī)術(shù)上頂頂?shù)暮茫淮硭麄兌冀佑|到了外界的知識(shí)傳輸。

復(fù)雜的藥草古集對(duì)于他不在話下，但他看了半天，愣是沒看懂眼前的長串代表的意思。

都說穿越來的魂魄會(huì)不自覺的記起原本的主人所學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的一切知識(shí)道理，但他好像只接受到了原主的記憶。

不能說是沒用，只能說是沒個(gè)鳥用。

他等了幾秒沒聽到回答就自覺轉(zhuǎn)過了身，蘇鶴又是接連噴了好幾十下消毒液，才肯放心的枕著胳膊睡覺。

還好老頭沒帶眼鏡，看不清后排的境況，也沒再往下走，一節(jié)課下來，總算睡得全身舒暢。

要不按照老頭的脾氣，怎么著也要連丟三個(gè)粉筆頭過來。