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每年高叁上學期，德崇高中都會選舉幾名綜合素質拔尖的學生，代表學校參與由國內知名高校聯合發起、面向全國重點高中的“哲學與社會創新辯論比賽”。

這項賽事分量極重，最終獲勝的辯論隊將在“強基計劃”或“綜合評價”招生中獲得重大優惠。因此，德崇高中對參賽人選極為重視。

成績是首要考量。亓芽作為高叁的年級第一，毫無疑問被選中。而阮謙元排名僅次于亓芽，且成績穩定，同樣被列入參賽名單。其他兩名參賽者，則從年級前十中遴選。

亓芽對此沒有任何異議，這是個難得的機會。哪怕她的文化課成績已經足夠亮眼，她依然想借此再添一枚籌碼——在這場賽事中拿下最佳辯論，為自己考入B大增添一道保障。

幾輪角逐下來，亓芽順利進入決賽。備賽期間，她和隊友配合無間，尤其是阮謙元，兩人不知不覺間培養出十足的默契。

阮謙元思維敏銳，條理清晰，從不咄咄逼人。他總是安靜傾聽，等別人講完才微笑著提出補充意見，語氣溫和得體。

聰明而自謙，溫柔而不偽善，正如他的名字一般。

某種隱秘的情緒在亓芽心口不斷涌動著，但還是被她生生按下。

*

今年的決賽正好在清水市舉行，亓芽不用像往屆的學長學姐那樣遠赴外地參賽。

時間過得很快，轉眼到了決賽當天。

市文化宮禮堂，燈火通明，空氣因緊張而凝固。

“哲學與社會創新辯論比賽”決賽的辯題是《我們應當/不應當擁抱“數字永生”》。德崇中學作為正方，對陣實驗中學的反方。

比賽一開始，雙方就寸步不讓。正方著重闡述科技發展與人類情感的延續，反方則步步緊逼，不斷強調倫理與現實的風險。

攻辯環節中，你來我往的追問如同一根根緊繃的弦，令全場屏息。自由辯論階段更是劍拔弩張，幾度將氣氛推至沸點。

阮謙元作為正方叁辯，冷靜從容，反應敏銳。幾次在對方咄咄逼人的追問下，抓住漏洞，穩穩扳回局面。

亓芽坐在他身側，心口也隨之一松，甚至在某個瞬間，被他堅定的神情觸動。

*

終于，到了總結陳詞環節。

亓芽緩緩站起，背脊筆直：“謝謝主席、評委、對方辯友。在整場辯論中，對方不斷追問：‘為什么要接受數字永生？為什么不只專注現實？’事實上，數字永生不是拋棄現實，而是擴展生命價值?！?

她停頓片刻，目光如炬：“它讓記憶與情感延續，讓愛不會因肉體的消逝而消失。選擇數字永生，并非逃避，而是人類對生命價值的另一種珍視與守護?！?