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他們現(xiàn)在還不知道吱吱是否會以一只蜘蛛的形態(tài)生老病死。

吱吱的壽命有多長，吱吱在往后的成長過程中是否會有其他的變化？

這一切都一無所知。

在這種情況下，再生二胎，顯然不是理智的選擇。

池逞也有預感，樊株今天想要二胎，明天就會想要三胎，如此往復，以后家里就會變成蜘蛛樂園。

雖然這些蜘蛛都是他的孩子，養(yǎng)起來也不費勁，可那些并不清楚的問題不能解決、摸透之前，池逞不希望自己的骨肉血脈在這樣的情況下出現(xiàn)。

樊株卻不理解，他上前，也摸了摸吱吱的小毛腳：“吱吱現(xiàn)在情況很穩(wěn)定呀，我沒有見過比他更穩(wěn)定的小蜘蛛了。”

他以前的家族里有哪只蜘蛛能夠像吱吱這樣快樂，平常生活在精心準備的生態(tài)箱里，還能跟著大人一塊出門游玩。

他不用擔心今天吃什么，也不用考慮睡著了會不會不安全？

這么好的日子，若是他以前的那些族人，做夢都會笑醒。

二胎怎么就不能要了，趁著現(xiàn)在這么幸福，就應該多生些小蜘蛛。

池逞此時才感受到他和樊株之間的認知的差異。

以前他已經(jīng)能夠感受到他和樊株之間在某些事情上的不同。

只是那時候他，并不理解這種差異的來源，現(xiàn)在卻知道這是人類和蜘蛛之間的差別。

一想到自己的愛人，靈魂里住著一只蜘蛛，他從前覺得匪夷所思，但現(xiàn)在養(yǎng)了許久的吱吱，卻下意識地生出無限憐惜。

小蜘蛛知道什么呢？小蜘蛛從小在野外長大，又沒有上過學，沒有父母親人給他屬于人類的三觀教育，他知道什么呢？

他抬手將樊株攬入懷中，輕拍他的脊背，在他額角輕輕吻了吻，輕聲說道：“這段時間我有些精力不濟，你再多給我一些時間。況且你不是快要高考了嗎？等高考結束之后，我們再說二胎的事情好不好？”

他將吱吱送到樊株身邊：“吱吱每天都在期盼著你能夠考一個好成績，大學畢業(yè)了找到好工作賺錢養(yǎng)他呢。”

吱吱立刻手舞足蹈，表示自己會期待樊株爸爸考出好成績。

樊株暫時被哄住，回到學校又開始努力學習。

他的同桌程霽已經(jīng)快要看傻了，甚至忘記了做自己手上的試卷。

他真想問一問，樊株怎么越來越有學習的勁頭，究竟是什么挑起了樊株的學習欲望？

他也好想再刺激刺激自己。

樊株的性格天生就不是“一心投入學習后，便兩耳不聞窗外事”的人。

他學了好一會兒，聽到后桌的同學說籃球社今年的籃球比賽即將開始，同學們要去看。

樊株也跟著湊熱鬧，將手上的筆一扔，轉(zhuǎn)身對身后的同學說：“帶帶我，我也想去。”