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任宙遠笑了笑說：“我還不知道這件事呢，我是通過外部招聘來的，沒有朋友推薦，看來我虧了一大筆呢。”

孔飛聞言一臉扼腕，“你寫東西肯定很厲害，”他表情有點嫌棄道：“怎么我身邊就沒有寫作文很牛逼的人呢。”

任宙遠被他逗笑了，辦公室里有這種人想來以后工作起來不會很痛苦。

孔飛又和他侃了一陣，說了不少關于公司的事情，這和任宙遠之前查到的相差不遠。任宙遠很高興有人能帶著他快速熟悉工作環境，但同時又覺得很奇怪，整個部門就他一個課程開發，怎么看起來像是那么閑的樣子？

他不動聲色地看了看孔飛隔壁的杜易博，見他也是掛著個qq和人邊聊天邊工作，看來整個部門工作都不是特別繁忙，這和他想象中的完全不一樣，以至于他更好奇這家公司的運營模式了。

孔飛聊著聊著，突然道：“誒對了，你今年幾歲了，結婚生孩了嗎？”

任宙遠一怔，有點不解地看他。

孔飛被坐在隔壁的杜易博猛地拍了一下頭，才突然醒悟過來，摸著頭笑笑說：“哎不好意思啊，我不是想探你隱私，”他從抽屜里拿出幾張票遞給任宙遠，“這是我們公司的免費體驗劵，就是體驗一下我們的課程的，我想說如果你有孩子就可以帶他去玩兒，你別看我是做課程設計自賣自夸，咱們的課程是真挺不錯的。”

任宙遠接過票，上面果然寫著“創客實驗體驗課”，一瞬間腦海里突然閃過列昂尼德的臉，讓他有片刻的分神。他甩了甩頭，不想辜負孔飛一番好意，笑著收下道了聲謝，默認了家里有小孩的事實。

孔飛也猜不透他到底是自己的孩子還是家里親戚的孩子，但是看任宙遠那么年輕，想必也是后者。

他和任宙遠又說了幾句用票的注意事項，就重新埋頭于自己的工作。

他一邊敲鍵盤一邊在想剛才和任宙遠的對話，一想到他是外部招聘進來的就覺得可惜。公司早就傳出消息了，這次公司本來最想招進來的，是那個筆名為“安逸”的學者，那人名氣很高，公司原定要開給他的工資聽聞也是天價，但是無論怎么和對方聯系別人都不賣賬。

想到自己身邊那群狐朋狗友就覺得生氣，要是他能認識這么一個“大大”，半個月的工資都到手了！

作者有話要說：

*幕后小劇場*

列昂尼德：……我呢？

羅恩：大老板不輕易出場，半年不出場，出場出半年列昂尼德：哈？！（怒）

小米（哆嗦著）：新、新年前……

列昂尼德：明天就是新的一年了！

小米：農、農歷……小米在這里給大家拜年啦！（一把抓住路過的任宙遠）

任宙遠：……拜年啦

第8章 體驗

任宙遠百無聊賴地度過了上班的第一天。

雖然無論他走到哪里，似乎都有人在討論這個十分吃香的職位，但是從他面試到今天為止觀察到的，這個職位說難聽點其實就是一個花瓶。

設一個中文文案在科技教育公司，主要還是為了應付相關部門。他上了一天班，要處理的多是申請政府審批的公文，反倒是本來說好讓他寫一些推廣的文章卻遲遲沒有收到通知。

但任宙遠對這些不太關心，公司怎么發展是那男人的事，他只需要好好干活，把錢拿到手，存到足夠的錢讓他有資本離開這里就是了。

是的，他還在謀劃著要離開。

雖然列昂尼德看著像是沒有認出他來，但是一想到他那張和安安相似度達90%以上的臉，就讓任宙遠覺得危險。他不可能讓安安一輩子躲在家里不出門，也不可能去慫恿列昂尼德將辦公室搬走，只要他們在這個城市一天，就有多一天的風險讓別人察覺到這里有個列昂尼德迷你版。

任宙遠下班后去幼兒園接安安，看見兒子一如既往地坐在最前排，背著個小書包眼巴巴地向門口張望，一看見他就笑著蹦跶出來，那速度快得任宙遠看著都心驚膽戰，就怕他一不小心就摔地上。

安安猛地一下撲到任宙遠懷里，陳老師跟著在他身后走到大門邊上，和任宙遠打了聲招呼笑著道：“安安一天最高興就是放學的時候了，還沒到點就拉著小椅子坐著等，”她摸了摸安安的頭，“安安那么喜歡爸爸呀，陳老師都要吃醋了。”

說完她對任宙遠說：“安安爸爸不知道現在有空嗎？我想簡單地和你說一下安安這段時間的表現。”

任宙遠想到安安不交朋友的問題，正想和陳老師談幾句。他半蹲下來親了親安安的頭說：“安安先進去和小朋友玩好嗎？爸爸要和老師說幾句話。”

安安聞言小臉都皺起來了，看了任宙遠一眼，又看了陳老師一眼，扯著書包的肩帶嘟著嘴走回去，邊走還邊回頭，最后坐回到自己的小椅子上，眼睛一直盯著任宙遠看，絲毫不打算分一點注意力給旁邊的小同學。

任宙遠發現問題似乎比他想象的要嚴重，果然陳老師要說的也是這個問題，她說：“安安爸爸，我就不拐彎抹角了，你看到安安現在的表現，雖然很多孩子對家長都有很大的依賴，可是安安明顯要嚴重得多，甚至可以說，除了你以外，他對其他人都不怎么關心，對班上其他的小朋友也是這樣，如果繼續這樣下去，對他性格發展不是一件好事。”

任宙遠皺了皺眉道：“是的，昨天他就跟我說他在幼兒園里不交朋友，我今天正好想跟您談一下這個問題。”他看了安安一眼，看見其他小同學都在和別人高興地聊天，就他一人坐在椅子上安靜地朝他們這邊看，心里突然就覺得刺痛。

他想了想，猶豫了一下后道：“安安從小一直跟著我長大，您也知道我們是單親家庭，他對我確實非常依賴，這方面我也有錯，我太寵安安了，他之前不想上幼兒園我還不忍心，差點就答應他了。”

陳老師點了點頭道：“我能理解。”

“他昨天跟我說他不交朋友，我就察覺到有問題了，”任宙遠說：“但是剛才看他表現，我才發現問題比我想象中要嚴重。陳老師，您在這方面比較專業，您覺得我該怎么做才能改掉他這個毛病呢？”

陳老師遇到過形形色色的家長，但是也鮮有像任宙遠這樣對她剖心承認自己缺點的，從他第一次帶安安來幼兒園的時候，陳老師就覺得這對父子感情非常深厚，剛才她說那番話的時候也猶豫過，有些家長接受不了別人對孩子的批評，即便是老師的話也很難輕易聽進去。

但是任宙遠給人的感覺很隨和又很有教養，他們的目的都是想看著孩子更好地成長，于是陳老師就直接地將話說出來，值得慶幸的是，任宙遠的表現如陳老師想象那般，讓她放心不少。

陳老師針對安安的問題本來就想了很多，于是當任宙遠向她提問的時候，她很快就回答道：“安安的問題主要還是出于他接觸的人太少了，以前可能一直跟著你的關系，逐漸形成了只認準你一人的習慣，這種依賴是長期形成了，短期內可能不會那么容易對別人敞開心房，但是你可以帶他多去一點別的地方，讓他接觸更多人，還要鼓勵他接觸別人，最好是能夠和更多同齡的孩子相處。”

“安安在幼兒園的時候，我們作為老師的也會盡量讓他和別的小同學交流，但是老師畢竟不同家長，小孩子也許會聽我們的話，可也只是作為一個任務去完成，更多的還是要靠家長引導。”

任宙遠和陳老師聊了許多，漸漸有一些方向了，他向陳老師道了謝，才將安安接走回家。

一路上任宙遠讓安安給他說今天在幼兒園里發生的事情，這也是陳老師教他做的，說這樣能讓孩子培養一個習慣，讓他多留意自己每天做的事情，可以向家人匯報。

回到家后，任宙遠趁安安洗澡的時候將陳老師說的那些建議都寫下來，想到陳老師叫他多帶安安去和同齡人相處，他就想到了維奇。

他從口袋里摸出那幾張體驗券，心里狠狠地掙扎了一番。

從師資到目標人群，維奇都非常符合任宙遠現在的需求，如果安安能在那里上課，既能讓他多和同齡的小朋友接觸，又能學到新的東西，讓他不再局限于以前自己教給他的那些語文知識。但是只要一想到安安和列昂尼德的那張臉，他又退卻了。<script>chapter1();</script>