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以發現主要配角名字的共同點了，方便茫茫人海尋找以免認錯

對于鄧文鷹，這個的角色設定有些復雜，所以大多數的肉點都是蘇白起N年前的意淫

意淫則會以彩蛋的形式發出，不做番外，然后隨機章節附贈彩蛋，章節名字會特意表明”有彩蛋“，方便到時候尋找著看_(:з」∠)_

☆、不正當三角關系（一）附鄧文鷹彩蛋-野合

經過一周然并卵的教師輔導，蘇白起正式去學校報道。

蘇白起當的是高中老師，鄧文鷹說要是蘇白起當初中老師，出什么有關不可描述的事會比高中難辦一些，于是就把他塞進了高中。

鄧文鷹有自己的考慮，他一開始打算把蘇白起塞進為高三前十名特等生創建的特優班，一般能考前十名的都有自己的思索方法，就算蘇白起講的狗屁不通，進到他們腦子里也會自動轉化成知識點。

而且高中階段，高三的內容都是在高二壓縮講解完的，校方會留足一整年的時間來給學生復習，課堂時間幾乎都在做復印卷，三天一小考五天一大考，考題主要為近幾年的高考考卷以及整合的高考難題和概率考題，而重點資料早就在開學時期就已經分發完畢，因此基本用不到老師講課，只是講題。

至于講題，把所有考卷答案和解題思路列給蘇白起，照著念不就成了么？

當鄧文鷹把這個想法說給蘇白起聽的時候，蘇白起嚇出一身冷汗，他回憶起高三那年被題海戰術支配的恐懼，條件反射一樣瑟瑟發抖起來。

然后，他就順理成章成了高一（5）班和（7）班的物理老師，過上了與曹文，劉瀚文低頭不見抬頭見的生活。

“同學們好，我是你們的物理老師，叫蘇白起，你們可以叫我‘起哥’，不許叫我蘇老。”開學第一節物理課，蘇白起就給自己貼了個“官方外號”，喊這么帥的物理老師叫“蘇老”、“起老”你們難道不覺得良心痛嗎！

蘇白起那邊在課堂上和同學們打的火熱，另一邊的曹文和劉瀚文心情就沒有那么美麗了。

兩人認識都有十年了，一起上高中一起大學，最后一起考教師職證回高中時的校園教書，甚至送走了13年9月入學的那一批高中生，還雙雙當上了班主任。

結果崩出個蘇白起......讓兩人間的友誼產生了些許動搖。

當然，蘇白起的空降對于曹文來講無疑是偌大的驚喜，這增大了他和蘇白起之間繼續發展的可能，而不是一夜情對象或者炮友那么簡單而又蒼白。

而物理化學一家親，三人的辦公間連在一起，要說什么也容易得多，曹文也順理成章的用班主任的職權要到了蘇白起的電話號碼。

偷偷把蘇白起的來電顯示備注成“老公”，曹文摸了摸有些發燙的雙耳，決定乘勝追擊邀請他一起吃飯。

他給蘇白起編輯了信息，蘇白起十分鐘沒回他，曹文有些沮喪地趴在桌上，正巧劉瀚文剛從校長室拿了資料回來，就問他，“怎么了。”

“他沒回我消息。”曹文想了想，還是挑明直說，在劉瀚文面前表態了自己想跟蘇白起更近一步的想法，“想約他出去。”

“……”劉瀚文將文件放到桌上，若無其事道，“或許，他現在在上課。”

他剛從校長室拿來了課程表，第一時間記住了蘇白起一周的輪課，他連自己的都沒來得及看。

但這并不需要和曹文說明……劉瀚文緊了緊喉嚨，一時間拿不定主意。

他，要讓步么……？

把蘇白起讓給曹文。

他握緊了自己的手腕，想到了那一晚蘇白起對曹文和對他那截然不同的態度，其實，他根本就沒有競爭的權利。