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評估結(jié)果出來，丁點(diǎn)智力水平處在邊緣地帶。

平常人最低是90，而他的分值只有79，屬于智障里偏聰明的一類了。

“林先生，說實(shí)話像他這么大了，成長的軌跡幾乎已經(jīng)定了型，那些訓(xùn)練的方法對他來說起不了太大作用?！?

林瑯心里也有數(shù)，不過醫(yī)生又接著說。

“但是他生活能夠自理，能識會算，已經(jīng)超過很多人，應(yīng)該家人也花了很多心思給他鍛煉，只是他語言方面表達(dá)不是很流暢，情感方面也比較單一，如果能往這兩方面多多關(guān)注，以后應(yīng)該情況會比現(xiàn)在好一些，說不定能向正常人靠近?！?

“醫(yī)生，我可以變聰明嗎？”

丁點(diǎn)還是對這些話一知半解，如果明確告訴他這個(gè)不可以，那個(gè)可以，給他羅列出來，他就能舉一反三去思考。

不過醫(yī)生說的這些比較籠統(tǒng)，丁點(diǎn)只關(guān)心這些能不能治好他。

“你還是挺聰明的，只是遲鈍一些，好好做康復(fù)訓(xùn)練，以后就當(dāng)聰明的丁點(diǎn)?！?

得到醫(yī)生鼓勵(lì)，丁點(diǎn)回頭給林瑯一個(gè)大大的笑臉。

醫(yī)生根據(jù)他的情況給了林瑯幾個(gè)任務(wù)。

第一就是要讓丁點(diǎn)多讀多記，不然他閱讀障礙的情況只會越來越嚴(yán)重，還有就是要給他足夠的陪伴與耐心，要讓他多說話，多表達(dá)自己。

林瑯回想一下初見丁點(diǎn)，那時(shí)候他說話比現(xiàn)在還緩慢，語句也很短，一段話里順序都會顛倒過來。

現(xiàn)在的丁點(diǎn)雖然說話還是慢慢吞吞，不過已經(jīng)能說很長的一段句子，話語里也能把意思表達(dá)出來，不用再費(fèi)勁心力去猜。

可能還是缺少溝通，他一個(gè)人又沒朋友又沒親人，出去外面還經(jīng)常遇到對他抱有惡意的人，語言功能得不到鍛煉慢慢就變得衰弱。

這段時(shí)間倆人一直在一起，加上丁點(diǎn)認(rèn)識了朋友，還有了喜歡的工作，店里的人也不會欺負(fù)他。

融入正常環(huán)境后，他變得越來越好了。

最近幾天的丁點(diǎn)變得格外好哄，雖然以前也很好哄，但是只要聽到林瑯說這是在幫助他恢復(fù)，立馬就像一個(gè)乖寶寶予取予求。

讓他呼吸就呼吸，讓他張嘴就張嘴。

林瑯趁機(jī)給自己謀了好多福利。

丁點(diǎn)看不穿親嘴巴對他的病有什么作用，但是林瑯會給他講一堆大道理。

大口大口呼氣時(shí)，氧氣會進(jìn)得比較多，身體是最喜歡氧氣的，他們這樣做后身體就會因?yàn)槎嗔撕芏嘌鯕舛兊媒】担X袋也會變得清明。

丁點(diǎn)對此深信不疑，沒事就要和林瑯親親。

蔡阿姨剛把家里收拾完出去，丁點(diǎn)就拉著林瑯在沙發(fā)讓人幫他快點(diǎn)恢復(fù)。

兩人這幾天嘴唇都有點(diǎn)上火，紅艷艷的比任何口紅色號還要好看。

中途被丁點(diǎn)強(qiáng)制要求休息，“我嘴巴有點(diǎn)辣辣的，今天先不治病了。”