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“叫我老師。”

“老師……”

劉育良很看重這個(gè)稱(chēng)呼。這段時(shí)間，徐平都在偷偷跟著劉育良學(xué)習(xí)樂(lè)器，從認(rèn)樂(lè)譜開(kāi)始，長(zhǎng)笛、簫、手風(fēng)琴，一樣都不落下地學(xué)。劉育良對(duì)他很?chē)?yán)厲，一個(gè)音不對(duì)都要受罰，在大冬天里，練得頭暈?zāi)垦＃种赴l(fā)顫，老劉還盯梢一樣看著他，真是苦不堪言。

好不容易走出這片荒草，兩人來(lái)到一座小樓前。小樓窗戶(hù)玻璃都碎了，屋頂被掀掉了一半，墻上斑斑駁駁生了許多霉斑。

徐平仰望著它：“到了嗎？”

“到了。”

推開(kāi)那扇搖搖欲墜的門(mén)，徐平被滿(mǎn)屋的塵土撲了一身。里面堆滿(mǎn)了雜物，灰塵能夠一寸多厚，到處生滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)。徐平完全沒(méi)法下腳，劉育良卻渾然不覺(jué)，分開(kāi)雜物往樓上去。徐平跟上去，這里有什么呢？有什么非要?jiǎng)⒂假M(fèi)盡心思爬墻進(jìn)來(lái)的呢？

月光從樓外傾瀉進(jìn)來(lái)，照出一小片銀色的光。而另一半被湮沒(méi)在了黑暗里。劉育良忽然在窗前停住，隔著背影，徐平看不到他在看什么東西。只見(jiàn)他把雜物全都堆倒了，手指顫抖地?fù)崦弦粔K木板，然后用力地擦，用袖口擦，力度大得身體都在大幅度搖晃。

他嚇到了：“老師……”

劉育良沒(méi)理他，還在擦，直到把那塊木板擦得發(fā)亮，露出原來(lái)的底色。

木板掀開(kāi)，是黑白相間的88個(gè)琴鍵，發(fā)著樸拙而優(yōu)雅的光。

徐平驚嘆了：“是鋼琴！”

劉育良像對(duì)待孩子一樣愛(ài)憐地?fù)崦骸笆卿撉佟！?

“這里怎么會(huì)有鋼琴？”

這架鋼琴就擺在一堆雜物里，外面琴殼有部分被破壞掉了，琴弦和弦軸釘生了銹斑，琴鍵灰撲撲的，出現(xiàn)各種臟污斑跡，有些琴鍵甚至被拔掉了，連踏板都不靈光。劉育良一個(gè)音彈下去，發(fā)出艱澀又尖銳的偌大聲響，不忍聽(tīng)聞。即便如此，劉育良依舊優(yōu)雅地坐在鋼琴前，坐在一堆廢墟里，彈奏起他最?lèi)?ài)的那首。

果斷有力的和弦、鏗鏘激越的樂(lè)章，在艱澀難聽(tīng)的琴音下，從一開(kāi)始的低沉的音調(diào)，到旋律不斷加強(qiáng)，沉思、痛苦、困惑交織糾纏，如逆流而上的游魚(yú)，不斷碰壁、挑戰(zhàn)、抗衡，直到?jīng)_破堤壩，進(jìn)入全曲的高潮，廣闊的音域、洶涌的激流，浩浩蕩蕩勢(shì)不可擋，形成一個(gè)巨大的逐鹿戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)生命的熱情，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，人類(lèi)不曾泯滅也不會(huì)消亡的美的力量，重新響徹在這片荒野之中。徐平仿佛看到一個(gè)不斷抗?fàn)庡P錚鐵骨的男兒，即便被反銬著雙手，也一定會(huì)哼著歌、打著拍子走向滅亡。

、，意大利文藝復(fù)興的文明，維也納、印象主義，貝多芬、肖邦、莫扎特……眾多流派與世界大師，還有更多在沉默中發(fā)出真實(shí)聲音的人們，不管窮人、富人，他們都引吭高歌，狂歡熱舞。在那個(gè)世界，只有音樂(lè)，只有音樂(lè)的力量支撐著氣息奄奄的囚徒們，即便他們頭發(fā)白了，牙齒掉光，身體破敗，但他們還有音樂(lè)，這是在屈辱和暴虐中不會(huì)死亡的東西，永遠(yuǎn)存在心中對(duì)美好事物的期盼。

劉育良彈完最后一個(gè)音，華麗流暢的樂(lè)章留下最后一記震撼人心的強(qiáng)音，他手指顫抖，心情激動(dòng)地?fù)崦@架鋼琴，久久無(wú)法言語(yǔ)。

徐平仰望著他的老師，月光為他的背影蒙上一層朦朧的光，哀傷、悲愴，這個(gè)走到窮途末路的人，還有“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”詩(shī)人般的狂妄與豪放。他到底在堅(jiān)持些什么？他到底在守護(hù)些什么呢？

徐平忽然想起嵇康的，“紛披燦爛，戈矛縱橫”，錚錚琴音的曠世絕響；伯牙與子期的，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)的君子之交；散發(fā)弄扁舟，一輪明月，一點(diǎn)漁火的山水畫(huà)卷……

廣袤天地，星河燦爛，能夠留下來(lái)的就是這些美麗的東西吧。

徐平坐在劉育良身邊，撫上琴鍵。，雖然這架鋼琴發(fā)出的每個(gè)音都如風(fēng)燭殘年的老頭般難聽(tīng)，但空氣清冽，月光柔美，美妙的樂(lè)章像一股清泉流入心間，給予戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的人最溫柔的撫慰。在這一刻，他明白他，他亦懂得他，靈魂無(wú)比的貼近、契合，導(dǎo)致劉育良不知不覺(jué)跟上徐平的節(jié)奏，回旋曲的和弦，徐平彈奏得難聽(tīng)，劉育良彈奏得也難聽(tīng)，兩人合奏完成一曲樂(lè)章，手指敲擊最后一次樂(lè)曲的疊部，漸行漸緩，直至輕柔的旋律在一片皎皎月光中彌散、結(jié)束……

兩人彼此凝望，微笑，無(wú)需多言，只有感受。這次樂(lè)曲帶來(lái)的力量比方才更加震撼、彌久。溫柔比殘酷美，愉悅比痛苦好，經(jīng)歷過(guò)挫折的善和美，是有韌勁的，足以讓我們堅(jiān)持很久很久……

現(xiàn)場(chǎng)沉浸在一片溫柔的氣氛中，每個(gè)人都不敢大聲說(shuō)話(huà)，生怕破壞這種美感。曹文摸摸鐘奕的頭，這是獎(jiǎng)賞。鐘奕給大家