不理提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

臨近開(kāi)學(xué)的日子，池逸被允準(zhǔn)從地下室內(nèi)釋出。

體感溫度森冷的潮濕空間內(nèi)，他蜷縮著側(cè)躺在光滑冰冷的墻角處地板上──因?yàn)閴怯芯攀取?

入睡前他回想起這個(gè)曾聽(tīng)旁人分享過(guò)的冷笑話(huà)，難得的露出笑容來(lái)，自?shī)首詷?lè)過(guò)后大概是心理作用，真的沒(méi)剛開(kāi)始那么冷了。

只不過(guò)這一覺(jué)實(shí)在睡得不安穩(wěn)。

淺眠狀態(tài)下的少年聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜就醒了過(guò)來(lái)。

鐵門(mén)開(kāi)了，穩(wěn)當(dāng)?shù)哪_步聲漸近。

滴答滴答，隨著移動(dòng)的身軀，一滴一滴水珠落到地面上。

池逸瞇著眼撐起身，不好的預(yù)感令他感到無(wú)措又手無(wú)寸鐵，只能抬起手虛虛擋在額頭前。

接著，一桶裝滿(mǎn)了冰塊的拖把水自頭頂處被瞬間倒下。

渾水順著池逸的發(fā)絲、鼻梁、雙肩快速往下流淌。

零碎散亂的冰塊掉進(jìn)濕透的短袖上衣內(nèi)，他凍得渾身顫栗。

“本來(lái)要用來(lái)澆花的，便宜你了。”魏睿安將水桶扔到一邊去，“洗個(gè)澡再上樓吧，別搞得像我欺負(fù)你一樣。”

話(huà)音落下，他轉(zhuǎn)身就走。

回顧近些日子的荒唐遭遇，池逸突然開(kāi)始懷念起從前被母親囚禁在屋內(nèi)的日子，至少不至于如現(xiàn)今一般天天挨頓毒打。

那一會(huì)他總覺(jué)得生活枯燥乏味沒(méi)有一丁點(diǎn)自由，想過(guò)有一天飛舞著翅膀往曠大無(wú)邊際的世界遨游，體會(huì)早前不曾屬于過(guò)自己的人生規(guī)劃與選擇的權(quán)利。

卻從未想過(guò)那一日到來(lái)后，他最先面臨的會(huì)是被牢籠外的獵人剪去羽毛。

恍惚中，他在想。

是不是今后即便再奮力地煽動(dòng)臂膀，也飛不出去了。

·

八月天迎來(lái)結(jié)尾。

莊逵高中的開(kāi)學(xué)典禮上，崔然亦作為高三模范生代表站上講臺(tái)，嫻熟地背誦著先前寫(xiě)好的稿詞。

簡(jiǎn)單的馬尾，腰背挺得筆直，從容面對(duì)著全校師生，端莊穩(wěn)重沒(méi)有一絲怯意。

“你知道她是誰(shuí)嗎？”

池逸排在高三二班的隊(duì)伍當(dāng)中，冷不防被人問(wèn)了一句。

張嘴提問(wèn)的男同學(xué)是他在班上剛認(rèn)識(shí)的朋友吳陽(yáng)平，兩人認(rèn)識(shí)的契機(jī)對(duì)池逸來(lái)說(shuō)算是意外之喜。

他以轉(zhuǎn)學(xué)生的身分踏入二班教室。即使昨晚洗了兩回澡，出門(mén)前認(rèn)認(rèn)真真整理過(guò)自己的衣服、頭發(fā)、跑鞋，但他渾身上下的瘀青傷疤還是給新同學(xué)們留下了一個(gè)“混混”的初印象。

只有吳陽(yáng)平不一樣，他覺(jué)得池逸更像是被欺負(fù)、被壓著打的那個(gè)。

“不知道。”池逸垂著頭，低低答道。

“你居然連崔然亦都不認(rèn)識(shí)？！”

這個(gè)回答更加深了吳陽(yáng)平對(duì)池逸性格的猜測(cè)──單純、好欺負(fù)、無(wú)知、與世隔絕。