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先向圣神皇帝交上一份報告：此番出征契丹，她帶的幾乎都是軍事學(xué)校的畢業(yè)生，因此這也算是一份‘就業(yè)’反饋報告了。

之后,寧拂英還要回上陽宮學(xué)校去做匯報演講；接受報紙的專欄采訪；將整個作戰(zhàn)過程的原始資料提交史館留檔……

實

在是忙得很。

上陽宮。

寧拂英上臺的時候，就看到下方人群中，坐了一張熟悉的面孔，呱唧呱唧給她用力鼓掌。

正是李敬業(yè)。

寧拂英看到他就有點頭疼：按說李敬業(yè)是天授六年秋日入學(xué)的那一批學(xué)生，甭管是兩年制還是三年制，都該畢業(yè)了。

然而，前年畢業(yè)考，他有兩科成績并不是很理想。

倒是沒有掛科，老老實實領(lǐng)了成績單也是可以畢業(yè)的，頂多是評不上優(yōu)秀畢業(yè)生罷了。

但李敬業(yè)總覺得自己的時務(wù)策里的‘政治理論’和‘外交策略’答的非常好啊，不應(yīng)當(dāng)?shù)脗€普普通通的分?jǐn)?shù)，于是拿了他的試卷去跟副校長李文成、負(fù)責(zé)軍事學(xué)院高等班的裴行儉都請教（理論分?jǐn)?shù)）過。

這也罷了，畢竟李文成也好，裴行儉也好，不在戰(zhàn)場上時，都是脾氣溫和的宰相。

且二人在學(xué)校里和人前雖不會偏袒李敬業(yè)，但私下里都會念在李勣大將軍的份上，對李敬業(yè)格外照顧些，因此詳細(xì)與他補了課，講了卷子。

然而，李敬業(yè)天生就是會惹事的，他又拿著卷子去問彼時還未致仕的劉仁軌去了。

劉仁軌可不會慣著他。

于是教導(dǎo)主任劉仁軌當(dāng)場表示：你說的有道理，這個分?jǐn)?shù)尋常學(xué)子畢業(yè)是夠了。

但李敬業(yè)一是安東都護府都護，二來也是朝廷的英國公，這個分?jǐn)?shù)畢業(yè)確實是說不過去。

那就——別畢業(yè)了，繼續(xù)修吧。

于是李敬業(yè)就繼續(xù)留下來‘重修’，遼東之地這幾年都是寧拂英代安東大都護。

而此番寧拂英來做匯報，就在觀眾席上看到了久違的李敬業(yè)。

怎么說呢，其實不見也可以。

因李敬業(yè)不但在她上臺前、講話中、匯報后都熱烈鼓掌，并且還像一只大鵝一樣左搖右擺，跟旁邊人道：“臺上是我夫人。”

這還不算完，李敬業(yè)還跟旁邊同學(xué)道：“你們看到管理學(xué)院那個穿緋袍的女娘了嗎？年前大考考頭名的那個，那是我女兒l！”

寧拂英≈李慎修：……

我們不是，我們沒有。

寧拂英于上陽宮做匯報之時，蓬萊宮中，圣神皇帝正召皇儲、諸宰相并六部尚書議戰(zhàn)后事。

東宮皇儲與諸臣入內(nèi)，就見大司徒已經(jīng)在了，正坐在御案側(cè)面，手上拿了幾張硬黃紙，傾身遞給皇帝看。

皇帝則拿了只鉛筆，在自己手下的紙上正在隨手記錄著什么。

見曜初和諸同僚入內(nèi)，姜握從御案旁起身避開。

朝臣們可不是當(dāng)時武三思，他們來見皇帝，姜握自不會坐著不動。

待諸人見禮完畢，皇帝賜座。

眾人落座后皆屏氣斂聲，等待皇帝發(fā)話。而每個人手里都拿著一個硬皮本和鉛筆。

自有鉛筆后，對朝臣們來說，最方便的就是做記錄了：從前筆墨紙硯不方便攜帶，總不能到皇帝跟前，向皇帝借水借地方現(xiàn)場磨墨鋪紙寫字吧。

因此從前在御前只能拼命開動腦瓜子，努力記住皇帝的每個字。

雖說能考出來官來朝臣們記性都不差，但再好的記性也不如筆頭，況且在御前常十分緊張，有時候腦子空白也是難免的。

自從有了鉛筆和會議本，真是給了朝臣們大大的安全感。

圣神皇帝先將案上散落的硬黃紙，親手重新理了排序。

在座諸位臣子，其實不必等皇帝說起這紙張上的內(nèi)容，只見這種特殊質(zhì)的硬黃紙，就知這是記錄天下十道三百六十州戶籍的公文。

如今朝中用紙多用竹紙等（成本問題），但要緊的存檔公文，還是專門用軟硬黃紙（剡紙已停用）寫成，不光因其堅韌澤瑩，更取其辟蠹。

許多魏晉時候的世家子多以此做書為貴，雖不知能否真的‘紙壽千年’，但事實證明，二三百年過去了，依舊保存頗為完整。

因此戶籍要事，朝有定規(guī)，要用這種尺寸特殊的硬黃紙記錄。

見到皇帝手中的硬黃紙，現(xiàn)戶部尚書岑長倩就不由摸了摸袖中記錄著不少關(guān)鍵數(shù)據(jù)的公文紙，開始在心內(nèi)復(fù)習(xí)。

陛下今日一定會問到戶籍相關(guān)事宜，他可不能磕磕巴巴。最好能夠如當(dāng)年辛相一般，不需要取出小抄來，就能回答流利！

圣神皇帝先提起的并不是戶籍事，而是戰(zhàn)后處置——

默啜可汗這種逆風(fēng)局很快滑跪，并且在此番平契丹戰(zhàn)事中，也著實出力的，受降收貢，封其歸順郡王。