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導師不喜歡她，說：“你畫這副畫有什么意義？”

為了交作業(yè)啊，能有什么意義。

她不敢再下筆了，只能盯著空白的畫布，殫心竭慮地思考如何把感情傾倒在一個自己并不在乎的主題上。

無論如何也沒有辦法。

哪有那么多感情來塑造，她只是喜歡路知遙。

段子書無法完成學業(yè)，暫時休學了。

母親知道了這個消息，但沒有多么責怪她，只是說：“看來你不適合畫畫?！?

“小時候就該送你去學跳舞，可你說痛不愿學?！蹦赣H抱怨似的說。

“現(xiàn)在可好了，骨頭都長死了，再學也來不及了?！?

她還不忘損一句和自己關(guān)系不好的大女兒：“要不是你姐腿短，我以為你長大了也腿短，怎么說都要送你去學的。”

“不過也沒什么關(guān)系?！币曨l那段的母親開始擺弄自己的珠寶，“反正林家小女兒也不會畫畫，你那水平我看能糊弄她就夠了?！?

“你想歇就隨便歇歇，歇夠了給我回去把畢業(yè)證拿了就行?！?

最后，母親下達了指示，掛掉了電話。

……

“我想我沒法再畫畫了。”段子書捂住了自己的雙眼。

路知遙聽完，不禁愣住了。

就這樣嗎？

不，她不是覺得段子書很矯情之類的。

只是，就這樣嗎？

她是說，沒有導師帶頭霸凌，沒有同窗冷漠孤立，也沒有孤身一人缺少朋友傾訴，甚至沒有親媽逼著她趕緊復學把書讀完。

段子書，她連休學都敢。路知遙當初學習學到想要跳樓，都沒想過還有休學這條路。

她怎么敢休學呢，一旦休學進度就更加跟不上，原來的矛盾沒有解決反而更加嚴重。

做不出作業(yè)來竟然不用逼迫自己，居然是可以逃避的。

路知遙不是說，人遇到困難就必須撞南墻去死。

她只是驚訝，居然只是這樣嗎。

不不，不是說這樣的困難不是困難。

就是……居然只是這樣？

對藝術(shù)有著偏執(zhí)看法的導師的一句指責，殺傷力連路知遙小學時拒絕她上廁所請求的班主任還不如。

路知遙反復想，我不是覺得自己的苦難比別人的高貴得多。

路知遙反復想，難道就只是因為這個嗎？

就連段子書的母親，路知遙一直以為她們關(guān)系惡劣到爆炸的母親，也沒有劈頭蓋臉地訓斥一頓。

而是讓她歇夠了回去把畢業(yè)證拿了就行？

路知遙姥姥當初拿著母親作為對比，罵路知遙不成器的言辭也比這激烈。

不不，我不是說，我只是……