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可說(shuō)著說(shuō)著，也許是對(duì)路知行怨念太重，她有些剎不住車(chē)。

“后來(lái)，她更是一個(gè)人跑了。”

“其實(shí)她根本不在乎這個(gè)家，也不在乎我這個(gè)妹妹。她不愿被管著束縛著，她覺(jué)得難受就走了。我們的關(guān)系也就這個(gè)樣吧，就算哭著讓她陪陪我，她想走也就走了。”

段子書(shū)往前湊了湊，她們之間的距離更近了。路知遙能很清楚的察覺(jué)在貼近自己后背的地方有一個(gè)人，甚至已經(jīng)能感受到來(lái)自她的溫度。

一只手搭在路知遙的胳膊，小心翼翼的，再往下，就是腰。

“別傷心。”

“我才不傷心，我只是可憐自己當(dāng)年白白給她當(dāng)牛做馬。真不知道那時(shí)候?yàn)槭裁葱∑ê⒆右粋€(gè)，那么熱衷于給她端茶送水。”

段子書(shū)搭過(guò)來(lái)的那只手輕輕拍著，像是安慰。

原來(lái)，把別人當(dāng)做聽(tīng)眾，一股腦的把心里的負(fù)面感情倒出來(lái)，是件這么讓人覺(jué)得輕松的事。

一開(kāi)始只是為了讓段子書(shū)少說(shuō)點(diǎn)，現(xiàn)在路知遙卻發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣。

如果不說(shuō)的話什么都不會(huì)發(fā)生。

但她說(shuō)了，激烈地說(shuō)了，添油加醋地說(shuō)了。越把自己說(shuō)得可憐，越是蜷縮起身體，得到的回應(yīng)就越大。

她說(shuō)，你知道竹條上的尖刺扎進(jìn)指甲里有多疼嗎。

她說(shuō)，你知道冬天砸開(kāi)冰塊用下面的水洗臉有多冷嗎。

她說(shuō)，你知道長(zhǎng)身體的時(shí)候永遠(yuǎn)吃不飽的感覺(jué)是什么嗎。

早就超出了路知行，早已經(jīng)不只是路知行。她的這些遭遇和路知行無(wú)關(guān)，和段子書(shū)就更沒(méi)有關(guān)系了。

她的這些遭遇，來(lái)自于生她的環(huán)境，來(lái)自于養(yǎng)她的人不愿意去改變這樣的環(huán)境。

而并不該為此負(fù)責(zé)的段子書(shū)，因?yàn)槁分b的傾訴，不得不也變得悲傷。

她從后面抱著路知遙，執(zhí)拗地相信擁抱能給人很好的感覺(jué)。她也想安慰，但這些超出認(rèn)知的經(jīng)歷讓安慰的話無(wú)從說(shuō)起。

最后段子書(shū)只能?chē)@氣，每次嘆氣，路知遙都覺(jué)得溫?zé)岬暮粑鼑娫谧约旱暮箢i。

原來(lái)把這些垃圾情緒打包，隨便扔給別人，是這樣的讓人感到舒適。

在訴說(shuō)這些已經(jīng)不必在經(jīng)歷的悲慘過(guò)去時(shí)，路知遙產(chǎn)生了一種自憐自艾的感覺(jué)。

她是可憐的，理應(yīng)受到關(guān)懷的。

越是被認(rèn)作凄慘，居然就越是覺(jué)得高興。

段子書(shū)貼在身后，她摸著路知遙的腦袋，似乎是自己被這樣安慰時(shí)很高興，于是覺(jué)得也可以如此安慰路知遙。

但路知遙卻沒(méi)有覺(jué)得很感動(dòng)。

她被勾起了回憶，想到了小時(shí)候的自己，覺(jué)得真是可憐。好可憐一個(gè)孩子。

“高中的時(shí)候，我遇到了你。”

從小開(kāi)始的苦難都說(shuō)完了，自然而然到了高中。不過(guò)，路知遙沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)高中的自己過(guò)得有多慘。

“那時(shí)候，我非常非常喜歡你，學(xué)姐。”