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入木三分的一個字：

【要。】

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2018年。

高考結束后的時予沐沒有放肆大哭，也不是歡欣若狂。

收拾行李，把書留給下一屆學弟學妹，在沉默中離開學校。

晚上父母為她做了一大桌好飯，吃完飯的所有時間都是空閑且自由的，但她卻突然不知道應該干什么。

這段時間格外長，十二點沒到她已經躺在床上，只是許久沒能睡覺。

幾乎一夜未眠，在群里找朋友們聊天，大家都有一樣的心情。

索性不睡了，凌晨四點多，五人一拍即合，出門看日出。

待在小山坡上，什么都沒聊，只是靜靜看著，感受時間一分一秒經過。

高考結束，大家忽然安靜了。

這個暑假，印象最深的只有三件事。

第一件事，是她實現夢想的開始。

時邵陽為她買了個筆記本電腦，她終于有機會延續兩年前的那個暑假，回歸自己喜歡的事情——動畫。

這次她決定從頭開始，先自學畫畫。在報課學習與自學之間選了后者，原因一是擔心自己堅持不下來，二是不想再在一件還沒成型了的事情上花那么多錢，況且，她不再相信孔秋嫻找的補習班。

但在自學過程中碰到很多困難，她對繪畫一竅不通，根本不知道從哪里開始學，即使臨摹完一幅畫也不知道怎樣才算好看，只能自己慢慢摸索，靠悟性一點點學習理解。

后面是陳敘浮隨口的一句：“你要不將你自學繪畫的過程發到網上，既可以督促你每天練習，又可以找網上的人指導。”

點醒她，覺得提議不錯，照做。

那年身邊很多人都在玩抖音，她便先創建了個抖音賬號，起名為‘走運的口哨’。

陳敘浮問她這是什么意思。

她認真回答：“因為口哨的形狀是6，6是我的幸運數字，這個名字是雙倍的好運。”

陳敘浮：“……好抽象的名字。”

但是時予沐自己很滿意，而后同時開了微博與b站的賬號，都叫這個名字。

為此她還自學了視頻剪輯，天天上傳打卡，只是毫無技巧，基本上每條視頻只有兩個瀏覽量——一個是她自己，一個是陳敘浮。

她沒放棄，傻呵呵地繼續發布。終于有一天收到評論，是位美術生在點評她的自學作品。

卻說的是：【學了這么久還畫成這樣，我的建議是別學了。】

“鏘。”

是自信心被擊碎的聲音。

將評論這人的主頁翻了個遍，反反復復點開軟件想看有沒有其他消息，被困在懷疑自己的沼澤里，讓她難以動筆畫畫。

消沉一天，到第二日才想通，再次點開那條視頻，沒想到能收到好幾條幫她說話的評論。<script>chapter1();</script>