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時(shí)予沐用手上的紙張輕輕砸向他后背：“陳！敘！浮！”

……

高考倒計(jì)時(shí)20天。

陸續(xù)有人帶著同學(xué)錄到學(xué)校，每個(gè)下課都能收到厚厚一疊留言表。

時(shí)予沐一一填寫，有時(shí)還會(huì)收到特殊的請(qǐng)求，想讓她帶給陳敘浮寫一份。

時(shí)予沐難以拒絕，在食堂找到當(dāng)事人，遞給他。

“你的？”他順手接過(guò)。

“不是，我們班的人想讓你填寫。”時(shí)予沐坐下。

陳敘浮又將紙張放回時(shí)予沐這邊：“那你幫我寫。”

時(shí)予沐想了想：“不太好吧，人家是想得到你的親筆祝福。”

“我不認(rèn)識(shí)她們。”

“但她們認(rèn)識(shí)你，馬上畢業(yè)了，大家可能再也見(jiàn)不到，能留個(gè)念想。”時(shí)予沐說(shuō)。

陳敘浮沉默了片刻，才從她手里將留言紙收過(guò)去，落下瀟灑的名字及幾句話，他寫字速度很快，給每個(gè)人的內(nèi)容大差不差。

時(shí)予沐抬眼，看見(jiàn)最上面的一句是：

【祝傲立，祝騰驤，祝肆意綻放，愿此行無(wú)憾。】

……

倒計(jì)時(shí)一周。

所有科目皆完成復(fù)習(xí)，進(jìn)入最后查漏補(bǔ)缺階段。與之前緊張的學(xué)習(xí)氛圍不同，學(xué)校開(kāi)始為學(xué)生減壓，各種“你們很棒”“你們一定能夠考個(gè)好成績(jī)”“我們都相信你”聲音環(huán)繞，用積極暗示提高自信心。

最后一日上課是心情最浮躁的時(shí)候。

老師再三強(qiáng)調(diào)考試重點(diǎn)，叮囑的話永遠(yuǎn)說(shuō)不夠，最后說(shuō)不出了，站在講臺(tái)上盯著同學(xué)們，久久沒(méi)能出聲。

最后有位同學(xué)說(shuō)了聲：“老師，我們會(huì)加油的。”

講臺(tái)上的人欣慰得點(diǎn)點(diǎn)頭，臉帶微笑，聲線卻染上哽咽。

她說(shuō)：“高三這一年，我知道大家都很辛苦，就剩下最后幾天了，你們千萬(wàn)千萬(wàn)要堅(jiān)持下去。等到6月8日，你們將會(huì)看到你們熠熠生輝的未來(lái)。”

“在與你們相處的這段時(shí)間里，我看到你們每個(gè)人的變化，是最值得令你們驕傲的。高考的成績(jī)很重要，這關(guān)乎你們能上什么大學(xué)、你們離自己的夢(mèng)想有多近。但成績(jī)不是最重要的，重要的是你們成為了什么樣的人。”

“所以，無(wú)論最后的成績(jī)有沒(méi)有達(dá)到你們的預(yù)期，都請(qǐng)你們記住，結(jié)果有成功有失敗，但在人生里，你們永遠(yuǎn)是贏家。”

長(zhǎng)輩的寄語(yǔ)是真摯的，在胸口處留下小漩渦，翻滾著。

時(shí)予沐想，高考結(jié)束那天她一定要痛痛快快哭一頓。

最后一個(gè)晚自習(xí)異常吵鬧，大家基本沒(méi)在學(xué)習(xí)，幾本厚厚的簽名紙傳了一排又一排，還有人帶了相機(jī)，最后記錄下青春的模樣。

時(shí)予沐轉(zhuǎn)身看著后排同學(xué)打鬧，眼前有只手晃了晃，來(lái)自李奚行。

“這個(gè)給你。”他拿出一份禮物，包裝紙上寫著“高考加油”四個(gè)字。

“謝謝。”沒(méi)想到還有禮物，時(shí)予沐完全沒(méi)準(zhǔn)備回禮。

李奚行同她說(shuō)：“你先別拆，等高考結(jié)束后再拆。”<script>chapter1();</script>