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眼前慢慢浮上一層崇拜，原來她也是好厲害的人。

孟綰再試了好幾回，又夾中一個娃娃，這下崇拜的人多了孫測，他兩眼發光，幾乎將她視為神。

而學霸之所以是學霸，是善于思考總結：“其實是有技巧的，靠近出口的位置肯定是最好抓，然后甩鉤子，看準這幾個地方立刻下手。”

“插班生你要不要玩一玩？”孫測邀請。

時予沐興致沖沖，孟綰的成功讓她覺得她也可以。于是投幣，照著她總結的經驗下手，第一發連娃娃都沒抓起來，第二發抓到了，但又往回掉，第三發還是失敗。

抓不到，她很快放棄，把戰場還給孫測，默默在旁邊看著他們玩。

那邊又傳來歡呼聲，應該是玩賽車的高手完成了什么炫酷的操作，面前兩個人還在認真研究抓娃娃技巧，他們連玩都能玩得很認真。

時予沐忽然有些失落，她好像從來沒有對什么東西癡迷過，從小到大她上過很多興趣班，但到現在連一件能拿得出手的才能都沒有。

比如八歲的時候父母讓她學小提琴，但是她記不住和弦，還把手指摁腫了，最后哭著說不想去上課。

比如學過水墨畫，上了一個學期的課，最后只會畫鴨子——在紙上畫個“2”，再加上嘴巴與四肢，老師還夸她畫得好。

還學過跳舞，但她四肢不協調，拖了團隊后腿，后面老師在臨近演出前將她換下，她當時哭了好久。現在想想，如果沒有換下她的話該哭的就是老師及其他學員了。

就連學習也學不好，而且她很乖，不叛逆不胡作非為不愛玩也不愛說話，真不知道自己那些年都干了些什么。

想來她就是三分鐘熱度，沒耐心又急于求成，導致的后果就是一件事都做不好。

所以在她眼里，每個人都很有閃光點，他們都擁有過人的品質，無論干什么都會很成功吧……

“靠，又掉了。”耳廓傳來孫測第n次失敗后氣急敗壞的聲音。

他手上習慣性往籃子里摸，卻空空如也，買的一大筐游戲幣已經沒了。

“我再去買一點。”他說。

孟綰及時拉住他：“收手吧，你買的再多也只能抓到空氣。”

今日的戰績已經超乎意料，孫測抱著孟綰抓到的兩個娃娃，幾乎要把她吹成神。一直到離開游戲廳，見到打完球過來的兩人時還在描述這件事，說她是如何百發百中的，要不是沒有游戲幣了，她高低要把整個游戲廳的娃娃都抓走。

孟綰拉著時予沐的手，快步遠離：“又來了，就聽他扯，我們走。”

她們往前趕，后面倆男生嫌煩，也快速抽離。

“喂，你們別走啊，我還沒說完呢——”