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子如果有詞是不是能變成歌啊？”

“不可能的，沒人寫詞也沒人唱。”

“可以我來寫詞哥哥唱！”

“不要。”

“那好吧。”

紀(jì)晚禮說不就不，夏陣雨也沒有堅(jiān)持，反正能和哥哥在一起就好，現(xiàn)在這樣就已經(jīng)足夠幸福。

對(duì)盛夏陣雨的追憶⑤

由于公園那天紀(jì)晚禮生氣跟涂念念有關(guān)，夏陣雨謹(jǐn)慎地收起在爸爸媽媽慫恿下可以去“喜歡”誰的心思。在學(xué)校里他回避的和涂念念保持男生和女生間的距離，并不再接受涂念念喂金魚的邀約。

“不好意思啊，我不能跟你在周末出去玩……”

“沒關(guān)系！”

涂念念倒沒有糾纏不休，知道夏陣雨不想和她多接觸便自動(dòng)消失，只偶爾給夏陣雨送些手工蛋糕餅干之類的，非常有分寸。這讓夏陣雨對(duì)涂念念的好感直線上升，不過礙于紀(jì)晚禮，他沒有表現(xiàn)出來。

對(duì)夏陣雨來說，紀(jì)晚禮的感受是最重要的，他的感受無所謂。如果長大他要娶的新娘紀(jì)晚禮不喜歡，他肯定會(huì)立馬跟新娘分手，因?yàn)榧o(jì)晚禮對(duì)他的意義超過全世界，紀(jì)晚禮在他心里就是這么重要。

他什么都可以不要，只有哥哥他沒法失去。

而紀(jì)晚禮在意識(shí)到自己喜歡夏陣雨以后開始計(jì)劃未來，同時(shí)更加用功讀書。他希望他和夏陣雨未來某天可以互相喜歡從而成為真正的家人，他得創(chuàng)造出那樣的環(huán)境，讓他和夏陣雨不去顧慮太多。

夏陣雨并不知道他的哥哥在想什么，他想的念的都是哥哥能夠一直陪著他，眼看紀(jì)晚禮的成績從全年級(jí)前五變成穩(wěn)定的全年級(jí)第一，他努力學(xué)習(xí)企圖追趕上紀(jì)晚禮的成績，好和紀(jì)晚禮去同樣的未來。兩人就這么各懷心事的學(xué)習(xí)、玩耍、吵架，學(xué)習(xí)……

四年級(jí)、五年級(jí)、然后是六年級(jí)。

平凡的日子度過四季，轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，夏天從世外畢業(yè)的夏陣雨和紀(jì)晚禮在秋天成為初中生。

初中與小學(xué)相比是完全不同的陌生環(huán)境，老師同學(xué)全是生面孔，性格各異，其中愛嚼舌根打小報(bào)告的不少。夏陣雨和紀(jì)晚禮不同姓氏、不同長相卻是同齡的兄弟這件事引起了許多人的好奇。班里的同學(xué)在相熟后趁紀(jì)晚禮不在向夏陣雨問起這件事。

夏陣雨也沒多想，他單純的把親父母已不在人世和現(xiàn)在的爸爸媽媽是養(yǎng)父母的事全盤托出，結(jié)果第二天他的身世就被全學(xué)校的同學(xué)議論起來。

說得好聽叫議論，其實(shí)就是些莫名的嘲笑。

并非每個(gè)少年少女都愛去嘲笑他人，但所有人都在為了“合群”迎合嘲笑的氛圍。被同桌陰陽怪氣的問起當(dāng)孤兒、寄人籬下是什么感覺之后，夏陣雨咬緊唇委屈的小聲哭泣。班里的男生哈哈大笑，開始罵他娘娘腔、弱雞、膽小鬼，沒媽的野小孩。

紀(jì)晚禮幫老師送完課本回到班里看到的就是這樣的畫面，他的目光掃過每個(gè)閑話夏陣雨的同學(xué)的臉，最后停頓在夏陣雨笑嘻嘻的同桌王齊身上。

沉默地走到王齊面前，紀(jì)晚禮把夏陣雨叫出座位護(hù)在身后。夏陣雨畏縮的抓紀(jì)晚禮的衣袖，紀(jì)晚禮安撫的表示，“我知道誰欺負(fù)你，把眼淚擦干凈。”

全班鴉雀無聲，大家都知道班主任指名的班長紀(jì)晚禮品學(xué)兼優(yōu)很少說話，不知道生氣是什么樣。

王齊還挺自信的，主動(dòng)站出來承認(rèn)：“我欺負(fù)的！怎么？班長是想打架還是干嘛，我隨時(shí)奉陪！”

“奉陪？”紀(jì)晚禮冷笑。

“再說夏陣雨一次試試？！”把王齊連人帶課桌踢翻倒地，紀(jì)晚禮將課本全部扇到王齊嘴上，打的王齊狂流鼻血，“敢欺負(fù)夏陣雨，你早點(diǎn)去死吧。”

說著紀(jì)晚禮抓起王齊硬生生扭斷手腕，痛的王齊哭叫，“啊啊——你，痛……你欺負(fù)人，我告老師！”