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支教的大家在這里住下，各司其職，盡自己所能教會山區(qū)的孩子們更多的知識，希望有一天他們也能夠憑借讀書走出這一座又一座的大山，迎來更好的生活。

宿舍的窗戶外面是大山和星空，等放學(xué)過后，晚上江予雨總是搬一張凳子坐在窗邊進(jìn)行自己的寫作，時(shí)不時(shí)也和陳馳逸打視頻電話。

她給他說這里的風(fēng)景很漂亮，山間草木郁郁蔥蔥，隨時(shí)都能拔起地上的蒲公英來吹，還有很多野花野果；給他說這里的村民質(zhì)樸，知道他們來支教以后送了好多家里的蔬菜和肉過來；給他說學(xué)校里的孩子們臉小小的，眼睛在上課時(shí)卻睜得大大的，對知識充滿了渴望……

山里的信號不太好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)有時(shí)無，陳馳逸卻一直在屏幕前認(rèn)真聽她說著。

聽她興奮說完以后他低沉著嗓音，說她要是想的話，他們可以成立一個(gè)慈善基金會，用來幫助貧困地區(qū)的孩子們上學(xué)和生活。

江予雨眼睛一亮，說好啊。

“不過不能只用你的錢。”她坐在宿舍里的凳子上很輕地晃了一下腿，“我們一人一半，我就用我攢的稿費(fèi)加入。”

陳馳逸輕笑，似乎是隔著屏幕刮了一下她的臉。

兩人就慈善基金會的事情聊了會兒，他又問她今晚上吃的什么。

江予雨翻轉(zhuǎn)手機(jī)攝像頭，把桌前的西瓜拍給他看，溫柔笑著說：“看，這是一個(gè)叫張巧巧的女孩送給我的。”

張巧巧是她負(fù)責(zé)的小學(xué)語文組班上的一個(gè)學(xué)生，今年四年級，乖巧懂事，上課最為認(rèn)真端正，平時(shí)下課很喜歡纏著她問問題。

如今支教已經(jīng)過去一周多的時(shí)間，周末他們進(jìn)行家訪活動(dòng)的時(shí)候就去到了張巧巧的家里。

張巧巧家里就爺爺和奶奶，父親在外務(wù)工只有春節(jié)才會回來，母親則在她很小的時(shí)候就離開再也沒回來過。

張巧巧家里有一小片農(nóng)田，今年張巧巧的奶奶嘗試栽種了點(diǎn)西瓜苗，好不容易才結(jié)出來了幾個(gè)西瓜，被張巧巧從家里一路高興地抱著過來，吭哧吭哧走了有一個(gè)多小時(shí)，才喊著“魚魚老師這是我奶奶種的西瓜”送到了江予雨的手上。

這里的孩子普遍普通話都不是很標(biāo)準(zhǔn)，第一天上課的時(shí)間江予雨自我介紹著說她叫江予雨老師，很多孩子卻都只會叫她“魚魚老師”。

糾正不過來，江予雨也就無奈讓他們繼續(xù)喊著。

到現(xiàn)在支教隊(duì)伍里的大家也喜歡笑著喊她魚魚老師。

過后兩人再聊了幾句，信號又?jǐn)嗔恕?

看著手機(jī)屏幕上顯示的視頻掛斷的提醒，江予雨無奈嘆了口氣，她把手機(jī)放下，在食堂找到了菜刀，將西瓜分好給宿舍里的大家吃。