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上午剛見(jiàn)識(shí)過(guò)這小姑娘的“一堂課四十五分鐘為師不算師”，這會(huì)兒又收獲了一個(gè)“竹子能當(dāng)柴燒也算是柴”的觀點(diǎn)。

偏偏吧，放到話語(yǔ)情景里，這個(gè)邏輯也確實(shí)挑不出太大問(wèn)題。

江既遲不由真誠(chéng)發(fā)言：“小倪雀，你適合當(dāng)個(gè)詭辯家。”

倪雀知道自己有多強(qiáng)詞奪理，臉都羞紅了，下意識(shí)想埋起頭來(lái)。

“別低頭。”江既遲提醒。

倪雀收住自己要往下垂的腦袋。

江既遲沒(méi)再揪著她這個(gè)，本來(lái)撒的也是善意的謊。

他又瞥一眼她的手：“手抹藥了沒(méi)？”

“抹了，和腰上的傷一起抹的，不會(huì)忘的。”

“那就好。你別因?yàn)樽∵@兒有心理負(fù)擔(dān)，有活兒就想湊上去幫忙，你就好好歇著，等傷好了再說(shuō)。這里的老師人都很熱心，不會(huì)覺(jué)得你麻煩。”

“好的。”

“這個(gè)燈，”江既遲托了托手里的“那顆蘋(píng)果”，“我會(huì)好好維護(hù)的，謝謝我們小倪雀這么用心給我做的禮物。”

倪雀彎眼笑：“不客氣呀，你幫了我好多好多。”

江既遲輕笑一聲，把插頭從插線板上拔了下來(lái)，就勢(shì)在書(shū)桌旁邊的凳子上坐下：“好了，現(xiàn)在就讓我來(lái)看看，這么可愛(ài)的燈，它壞在哪兒了。”

第17章 頸環(huán)

江既遲從燈罩的豁口處把里面的燈泡和電源線一起，輕輕地拽了出來(lái)。

從燈泡剛才忽閃忽閃的情況來(lái)看，要么是接觸不良，要么是燈絲燒壞了。

果然，燈頭處銜接沒(méi)問(wèn)題，電線也都好好的，燈絲燒壞了。

倪雀嘆一口氣，郁悶道：“我之前試的時(shí)候還好好的，怎么這就壞了。”

“小事，回頭我換個(gè)燈泡就行。”

江既遲順便看了看線路，絕緣膠帶的包裹，銅絲的交錯(cuò)纏繞，接線的方式有著明顯的手工痕跡。

他微訝，問(wèn)倪雀：“這是你自己接的？”

“是呀，很簡(jiǎn)單的，我們物理學(xué)過(guò)，串聯(lián)電路嘛。”

“做過(guò)實(shí)驗(yàn)么？”

“算做過(guò)吧。”

“算？”

“課堂上老師演示過(guò)，沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)室做過(guò)，老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)室的器材數(shù)量不夠，而且好多還壞了。我想試試，課后就去找了老師，自己試著動(dòng)手操作了一下。”

江既遲說(shuō)：“厲害了小倪雀。”

被他夸了，倪雀很高興，可她并不敢驕傲：“我們老師說(shuō)天外有天人外有人，世界上厲害的人太多了。所以要走出去，認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人，那樣才能知道自己真正的水平。”

“你們老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但你很優(yōu)秀也是真的。”

除了爸爸和奶奶，倪雀從小被很多人夸，老師、同學(xué)、鄰居，因此她對(duì)來(lái)自他人的夸獎(jiǎng)一向挺免疫的，但是聽(tīng)江既遲這么說(shuō)，倪雀心里特別開(kāi)心，就好像，即便她現(xiàn)在去了外面的世界，去到更廣闊的天地里，見(jiàn)識(shí)了更多更優(yōu)秀的人，她也還是厲害的，并不會(huì)被誰(shuí)比下去。

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