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但現在是在外面，季雨愣在原地眨眨眼，他知道岑之行在逗他玩，有點不知道怎么辦，扯住對方衣袖晃晃，見岑之行沒有反悔的意思，偷瞄四周，沒什么人，才小聲叫了句音調別扭的“哥”。

季雨幾乎不在公共場合說話，能聽見之后，他能察覺出自己聲音跟別人的差距，怕被嫌棄，平常也只在爺爺行哥和語訓師面前練發聲。

這會兒大馬路邊上說話，尾音有點抖，說完也鬼鬼祟祟生怕被人聽見，模樣太可愛了，岑之行忍俊不禁。

季雨余光映出對方的笑意，更挫敗了，比劃著控訴：你嘲笑我嗎。

“笑你鬼祟像在做賊。”岑之行摟他往語訓中心走，“叫得不是挺好的，小雨聲音很好聽，以后多說話。”

季雨偏頭，眨巴著眼睛看對方，岑之行的眼睛似乎能洞察他的心，緊接著跟了一句：“我從不說謊，真的很好聽。”

季雨右手搭在左手腕的發圈上摸了摸，有些不好意思，被岑之行拍拍后背，就快步往訓練室走了。

身后傳來岑之行調笑的嗓音：“好好上課，晚上我檢查。”

語訓師姓段，季雨叫他段老師。

今天的訓練仍然是常見詞的重復糾正，季雨跟著段老師讀“你好”、“謝謝”……發音錯誤的話再重復，一個音節一個音節糾正。

原本他們是對坐在一張書桌兩側，桌面上攤開著正確的口腔發音視圖以便季雨模仿，但在練習到第三個詞的時候，對方突然坐金協朝季雨伸了伸手。

季雨短暫呆愣后躲開了，脖子被蹭到一點，觸感殘留著，季雨一下子緊張起來。

最開始發音練習時段老師也提過讓季雨摸著他的喉嚨感受聲帶振動來跟讀，季雨跟讀的時候他也要接觸季雨的喉嚨來判斷發聲。

但當時透明玻璃外岑之行看著，季雨很抵觸不熟悉的人的肢體接觸，不想這樣，躲開了，岑之行也敲玻璃制止，他也沒再堅持。

但現在，對方看他躲開明顯臉色有點不好，但還是笑著說：“剛才你‘開心’的‘ai’發音不對，把開字分成兩個音節來讀，你碰下我喉嚨試試，會更好理解的。”

季雨淺吸了口氣，剛才脖子被蹭到的觸感讓他有點難受，但他也不確定段老師到底是不是故意，他悄悄坐得靠后，搖頭拒絕了：不用了老師，我不習慣，我們就直接跟讀吧。

段祝皺眉，看了眼頭頂的監控攝像頭，嘆氣，和緩了神色。

“那就直接跟讀吧。”段祝頓了頓，又說，“小雨，今天是你生日吧？段老師給你準備了禮物，待會兒語訓結束我去辦公室拿給你。”

第31章 同性戀是什么

臨近中午，岑之行驅車來接季雨回家，走到訓練室外卻沒看見人。