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“我和柔柔媽媽平時工作忙，沒有時間教育孩子，所以就想著請個家教老師來幫忙輔導孩子的功課。不過，你也不用那么擔心，柔柔這個孩子平時很聽話的，不像其他孩子那樣調皮搗蛋。”

“沒事，這個年齡段的孩子愛玩一點很正常。”

說著，陶鈺便看見從臥室里面走出來一個穿著黃色碎花裙子，看起來八九歲的小女孩，然后走到吳先生的面前。

“爸爸。”

吳先生摸了摸柔柔的頭發(fā)，笑著說，“這是你新來的家教老師，陶老師，打招呼柔柔。”

“陶老師好。”柔柔乖巧地說，明明還是喜歡玩耍的年紀，卻給陶鈺一種過分懂事和孤僻的感覺。

“你好，”陶鈺彎腰湊近，眼眸帶著笑意，“你叫柔柔是吧，我以后就是你的家教老師了，你可以叫我小陶老師。”

柔柔低著頭，沒說話，一時讓吳書達面顯尷尬之色，立馬開口說，“那陶老師你先帶柔柔去房間上課吧，我就不打擾你們了，我還有工作要忙。”

“好。”

于是，陶鈺就虛虛地攬著柔柔的肩膀，一起朝著她的房間走去。

上課期間，房間的門一直是開著的，這樣既能看見陶鈺上課時的質量，讓也能讓家長放心孩子的狀態(tài)。

很快課程就要結束了，還剩幾分鐘時陶鈺便沒再教知識，而是詢問一些關于柔柔對于今天所學的知識得理解情況。

“柔柔，剛才我教的都聽懂了嗎？”

“嗯。”

她點點頭，上課時幾乎也是問什么都不開口回答，看著柔柔這個樣子陶鈺不禁有些擔心，現在小孩不就是會容易出現心理問題么。但總歸自己只是個家教老師，孩子家長都沒有說什么，她自然也不能胡亂猜測。

所以下一秒，陶鈺說，“好的，那我留下來的作業(yè)下次來檢查哦。”

說完，陶鈺就站起來，準備收拾東西回學校了。

就在這時，吳書達從書房里出來，看見正在整理書本的陶鈺，便走近說，“陶老師是要回去了么？今天課上得怎么樣？柔柔還算認真么？”

“嗯，柔柔的基礎很扎實，教什么一學就會，非常聰明。”陶鈺語氣肯定。

“那就好。”

“對了，我把今天的工資發(fā)給你。”說著，他就拿出手機給陶鈺轉賬。

手機震動了一下，四百塊已經轉了過來，陶鈺將手機裝進口袋里，“那吳先生我就先回去了，明天上課的時間我再來。”

“好，陶老師慢走。”他將陶鈺送到門口，才止步停下。

夜幕悄悄降臨，高樓剪影層層閃過，霓虹流光璀璨，織成了一張五彩斑斕的網。

此時，陶鈺坐在公交車上，看著車窗外的風景，耳朵里放著喜歡的音樂，頓時她感覺這樣的生活挺好的，愜意又充實。

今天是她第一次做家教，沒開始上課前還是有點緊張的，害怕自己教不好學生，會誤人子弟。

結果，卻很順利的完成了，望著遠處的江河，陶鈺想:她應該會做挺長時間的。<script>chapter1();</script>