葫祿提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

身體里什么東西在迅速墜落，帶走她的體溫，最后又是在那個陰暗的角落里碎裂。

上課鈴已經(jīng)響過，高三的樓層空無一人。

黎花發(fā)了瘋一樣，在樓道跑開。

她發(fā)自內(nèi)心地認為，需要一個沒有喬亦陽的世界。

她也同樣發(fā)自內(nèi)心地認為，喬亦陽需要的，是三天以前的黎花。

作者有話說：

關于結(jié)局的事，我日常糾結(jié)……我發(fā)自內(nèi)心希望淼淼和喬亦陽有一個好結(jié)局，但我不能強行去改變?nèi)宋铩?

我好難過qaq。

第51章 小橘絕育 ◇

◎“讓我看看。”◎

鬧鐘在此時響起, 可夢還沒有做完。

黎淼雙目呆滯地望著天花板，白茫茫的墻，浮現(xiàn)出夢里的下一幕。

其實夢的邏輯是不對的。

在真實世界中, 她應該是在第二節(jié) 課下課被叫到主任室的。

從早自習，到第二節(jié) 課下課的時間里, 她坐如針氈，卻沒有動過一次, 課上努力像過去一樣, 逼自己聽講，遇到課間就埋頭做題。

窗外的人明顯比之前多, 低著頭，也知道有人在往里看。

……

原來, 連夢境都覺得那幾個小時太難捱，不愿意再重復一次。

熬過那幾個小時，喬亦陽叫她去主任辦公室是第二節(jié) 課課間, 出來后她從四樓跑開, 直接跑到一樓去上第三節(jié)體育課。

那時見她來遲，向來事多的體育孫老師并沒有為難她, 直接讓她歸隊。

可是，對于那天的黎花來說, 刻意放松要求的特權，并不是恩賜。

她站進隊里, 感覺到身體越來越重, 余光里，銀白色的光聚集得越來越多。

海外的體育課不是分班上, 是三個班打散, 再由學生各自選擇喜歡的課重新排列。

黎花選的是健美操。

下節(jié)課要考試, 孫老師讓大家自由活動，復習這學期學過的動作。

以她所站的地方為中心，大家三五成群散開，分組復習動作，她被扔在原地，不知所措。

無地自容時，那道迎著光的筆挺身影，不慌不忙地從教學樓里走出來。

她知道的，他一定會看向她的方向。

可她不愿意被他看到這樣的，被人嫌棄的，自己。

黎花僵著身子，往后退，忽然撞到別人身上。

就算是相撞，想到等下他轉(zhuǎn)頭看到的也是在和別人說話的她，而不是被遺棄的她，黎花也感覺像被解救，忙不迭回身道歉，抬起頭才看見，她撞到的人是老師。

孫老師是刻意來找她的，她手里拿著瑜伽墊，鋪到地上，兩人面對面蜷著腿坐在上面。

太陽很大，晃的人睜不開眼，黎花把臉埋在膝蓋上，一言不發(fā)。

體育老師是學校里特殊的一批存在，他們雖然也是老師，但因為不教主課，所以和學生們相對親近一些。孫老師開門見山，直接問：“你們怎么回事？”

黎花知道她問的是什么。

其實最具體的原因，要追溯未免太久，她三天前才知道，許晨光一直覺得兩人不聯(lián)系以后，黎花一直在背后害她。她覺得她出去酒吧玩，想要考職高，都是黎花告訴老師的。

而最后一根導火索，是因為體育課上的那張假條。

假條是黎花拿給老師的。

她疲于開口。

黎花雙手把腿抱得更緊了一些，心里在想，原來連體育老師都知道這件事了。

那這個學校，上到主任，下到所有師生，都知道她被打了。

孫老師主動問：“跟那張假條有關系么？”

黎花沒否認，點了點埋在膝蓋上的頭，悶聲如實說：“她覺得是我告訴您的。”

孫老師不屑中帶著慍怒，“她許晨光以為我瞎是么？她的字跟婁玉平的字差多少，我看不出來？”

終于有人因此憤怒了嗎？

終于有人要站在她這頭，和她一起聲討了嗎？

她有可以倚靠的人了嗎？

黎花激動抬頭，看到孫老師生氣的臉，藍天白云之下，她仿佛看到了這個世界上最美的面孔。