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安靜地針落可聞，清淡的檀木香調裹挾在身側，路梨矜開始祈禱時間停留，長一點，再長一點兒。

讓她能夠待在楚淮晏身側，什么都不必多想。

路梨矜的運氣不算好，她沒能如愿以償。

斜右側傳來敲門的聲響，路梨矜的第一反應是跳下去，跟楚淮晏拉開距離，她只完成了第一個步驟，因為被牽住了。

拉手跟牽手是兩個全然不同的概念。

念小學時候出去春游或者看電影，老師總會說兩兩節對的拉手防止走散，拉手是同伴間的舉動，手掌對手掌，也許能因為天氣炎熱而滲出汗水，卻不帶任何情緒和私心。

牽手則不同，是幾根手指試探性的拽過來，得到回應后變為十指緊扣，虛空中輕晃，帶起心湖里萬丈波瀾。

楚淮晏的手很漂亮，骨節勻稱分明，手掌寬大、手指修長，浮現著不算突兀的青藍筋。絡。

他并沒有多用力，但足夠留住路梨矜。

“我可以進來嗎？”稚嫩的童聲響起，在自己家都要敲門，家教優越可見一斑。

楚淮晏忽略路梨矜哀求眼神，朗聲答，“進。”

穿公主裙的小女孩出現在門口，手里捧著果盤，眨巴著大眼睛看向楚淮晏和路梨矜，“舅舅跟老師認識呀？”

“……”路梨矜哽住，迅速松開楚淮晏的手，“不認識。”

楚淮晏意味深長地哼笑了下，順著她的話茬往下，“剛認識。”

小女孩看不懂成年人間的彎彎繞繞，沒有深究，朝他們走來，解釋道，“這是阿姨給老師準備的果盤，我想了，想逃課是我不對。”

花了半個鐘頭，吃了巧克力布朗尼，反思了自己的行徑，前來道歉。

路梨矜理應夸贊她，卻實在不知從何切入。

“所以呢？”楚淮晏接過果盤，低頭問曲苓蘢。

曲苓蘢摸左邊的*馬尾，軟乎乎地講，“要不我們還是開始上課吧，我可以把曠得時間補回來。”

“好。”路梨矜忙點頭答，緊接著自我介紹道，“我叫路梨矜，是幫劉老師代課的，她應該跟你講過了。”

“嗯嗯。”曲苓蘢應聲，也跟著報了自己的名字，“曲苓蘢，苓蘢的苓，苓蘢的蘢。”

怎么講呢，相當有個性的介紹，說了跟沒說一樣。

楚淮晏看出她的遲疑，又拉過手，在掌心寫了起來。

薄繭劃蹭著幼。嫩的掌心，帶起陣陣酥。癢，路梨矜反復定神，順著一筆一畫在心里構建，終于明白了兩個字的寫法。

“苓蘢，茂盛的意思。”楚淮晏淡淡講，“好了，你們上課吧。”

他把果盤隨意放到鋼琴蓋上，轉身離開，路梨矜的視線追隨著他的背影，驀地想叫住他，最終還是忍住了。

叫住了又如何，難道敘舊嗎？

路梨矜迅速地整理好心情，莞爾看向曲苓蘢，“那我們開始上課，上次劉老師教你了《智取威虎山》的節選，我們先來復習一下……”