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“我知道，你們每個人都想賺很多的錢，但是現在賺錢的路子那么少，能來錢快的也只有區區的幾個，我現在這里有一個雖然是違法的工作，但是可以賺很多錢，你們想要來做嗎？”負責人說道。

安涵想要否認，他并不想通過這種方式賺錢，他只想要靠著自己的雙手賺到自己想要的。如果以傷害別人為前提的話，就算是賺到再多的錢，他也不會開心。

可是他卻沒能否認。

再后來的事情里，安涵就像一個游離在自己身體外的第三者。他看著自己去招收學生，看著自己和白允談話，卻什么都做不了。腦袋里昏昏沉沉的，似乎裝了不少的東西，但是安涵卻不知道那些東西是什么。

不過下意識里，他還是避免自己去觸碰那些孩子們。他說覺得自己好像生活在陰暗世界里的吸血鬼，而那些孩子就是陽光。吸血鬼，從來都是畏懼陽光的。

安涵一直小心翼翼地維持自己和那些學生之間的界限。他知道，一旦這條界限邁過去，有什么事情就會變得糟糕了。

他在這道所謂的“安全防線”里生活著，小心翼翼地龜縮在自己的烏龜殼里，以前的記憶也開始變得混沌起來，而他進入學校以后的記憶，就那么消失了。

安涵開始勸說那些“不聽話”的學生，他就像是一個真正合格的老師那樣，勸告他們的學生要好好聽老師的話，好好聽父母的話。因為他們的父母他們的老師真的都是為了他們好。

他那個時候想，其實被做人體實驗也沒有什么不好的，他已經很久都沒有生過病了，學校對那些學生做人體實驗，還會把他們復原回去，只是做了幾個小小的實驗而已，其實也沒什么不好的吧？

這次“教書育人”結束以后，他就可以離開這個學校了。到時候，他就可以過上自己想過的生活了，再也不用每天勤勤懇懇的工作，累的自己都受不了了。

安涵就這樣維持著表面的平衡，今天覺得似乎有哪里不對，但是一邊又不想去揭開那些不對的地方，就好像真的當一只縮頭烏龜，就可以不知道那些事情一樣。

他并不是看不出來白允對他的抵觸和反感，也并不是不知道白允和沈從安天天往圖書館跑，而圖書館那個看門人，是他們之中唯一被“流放”的人。

只是他不想阻止，也覺得自己無力阻止。

他只是按部就班的說著那些他應該說出口的話，假裝自己只是一個為學生好的普普通通的老師而已。

他不去想那些亂七八糟的事情，不去想曾經學校說過的給他的培訓。他一遍又一遍的告訴自己，只要度過這五年時間，他就能夠離開這個學校了。不用再在乎那些事情，不用再在乎那些人。

只是和白允的那次碰觸，終究是打破了他一直以來給自己創造出來的虛擬的假象。他終究已經是死了，死了在學校所謂的“培訓”里，死在了人體實驗的實驗臺上。

他不知道學校是用什么方式讓他維持自己的意識的，可他能夠確定自己是已經死了。

校園短號是“10”，因為他是第十號實驗品，最成功的實驗品。

他被作為這個特殊班級的班主任，也是有原因的。

因為他是唯一一個還有自主意識的實驗品，而其他的那些實驗品，已經喪失了自己本身了意識，只能夠跟著學校已經提前設定好的，可以稱之為“程序”按部就班的進行“工作”。

他們所講授的那些課程也不過是從網絡上尋找的，再經由重新組合，用來教白允他們。其實這些孩子在這個學校里根本學不到什么。

想起這些事情以后，安涵找了白允