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的那個(gè)朋友了。所以只有我一個(gè)人。老師可以請(qǐng)問(wèn)一下，您有什么事情嗎？”白允坐在床上，有些不安的說(shuō)道。

“其實(shí)也沒(méi)什么重要的事情，最近我一直在走訪我們的同學(xué)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你們兩個(gè)的情況還是比較嚴(yán)重，所以想要多來(lái)了解一下你們兩個(gè)到底是怎么樣生活的，在這個(gè)學(xué)校里待的還習(xí)慣嗎？”安涵露出了一個(gè)溫柔的笑容，嘴里說(shuō)道。

“還習(xí)慣。”白允的話很少，不太愿意和安涵交流。

“嗯，那就好，我就怕是因?yàn)閷W(xué)校的某些方面做得不好，才導(dǎo)致你們兩個(gè)出現(xiàn)這樣的情況。這樣一來(lái)，我就放心了。我看你們宿舍的情況也很不錯(cuò)嘛，收拾的井井有條的，比我之前見到的男生宿舍好多了。”安涵四處打量了一下，對(duì)著白允說(shuō)道。

有那么一個(gè)瞬間，白允非常想把自己的這個(gè)班主任給請(qǐng)出去。

他討厭別人侵犯自己的生活，討厭別人隨意進(jìn)入自己的生活空間。哪怕是一直以來(lái)照顧他的保姆，白允也很少會(huì)允許她進(jìn)入自己的臥室里，更何況是這個(gè)一直以來(lái)都讓他極度敏感反感的班主任？

白允臉上露出了微微不耐煩的表情。

安涵看到白允臉上的表情，就知道白允比起剛剛進(jìn)校門那段時(shí)間，并沒(méi)有多少的改變。

他不知道自己這個(gè)學(xué)生究竟是怎么回事，明明學(xué)校里催眠的熏香已經(jīng)到處都是，自己的這兩個(gè)學(xué)生也還是沒(méi)有改變一絲一點(diǎn)。

難道他們沒(méi)有被完全催眠嗎？

安涵剛剛誕生了這個(gè)想法，就被自己壓了下去。

怎么可能不被催眠？

他們這里的熏香在之前一直進(jìn)行反復(fù)測(cè)試，根本沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏才會(huì)用在這些學(xué)生身上。

催眠并不能改變一個(gè)學(xué)生的性格，但是能夠影響這個(gè)學(xué)生的判斷，白允之所以會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生疑問(wèn)，甚至不夠信任他們，都是因?yàn)榘自时旧淼膫€(gè)性就是那樣的。

他一直以來(lái)都會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生懷疑，不會(huì)很相信一個(gè)人。

對(duì)一個(gè)認(rèn)識(shí)的陌生人來(lái)說(shuō)，他的態(tài)度就是這樣的。不會(huì)太過(guò)信任任何人。

但是，自己身為他的老師，總應(yīng)該比別人更值得白允信任吧？

哪怕就算是因?yàn)樗抢蠋煹木壒剩瑢?duì)他并不是那么信任，好歹也要比別人更信任一點(diǎn)吧。

安涵有點(diǎn)不理解到底是怎么一回事，怎么白允就是不愿意相信他們呢？

“額，這么說(shuō)可能不太合適，但是我相信你自己也知道，你對(duì)我們老師的態(tài)度都是那種持疑的。我希望你能相信我們，相信我們會(huì)好好幫助你們成為你們想要成為的人。雖然我知道可能大部分的學(xué)生都是被父母送過(guò)來(lái)的，他們并不情愿學(xué)這些東西，但是我們也盡可能的給你們提供空間，讓你們能夠?qū)W更多你們想學(xué)的東西。否則也不會(huì)專門給你們弄一個(gè)圖書館。但是，白允，你現(xiàn)在的態(tài)度讓老師覺(jué)得很難受，我們這么努力的給你們提供一個(gè)好的環(huán)境，不是讓你對(duì)我們心存疑慮的。”安涵話說(shuō)的很中肯，就算是說(shuō)了這么長(zhǎng)一段話，他的思緒也是非常清晰明了的，完全看不出來(lái)是一個(gè)“死人”。

如果不是白允知道他的確不如表面看上去的那樣，他說(shuō)的這番話，的確是能夠打動(dòng)白允。

只是對(duì)于一個(gè)了解現(xiàn)實(shí)情況的人來(lái)說(shuō)，這番話就跟笑話差不多。

作者有話要說(shuō)：

么么噠ヾ?≧^≦)っ還是日更了。么么噠

第28章

二十八個(gè)蛇精病

白允不打算對(duì)安涵的話多做評(píng)價(jià)。

他的確是相當(dāng)不喜歡安涵的，對(duì)于安涵，他有太多的理由去討厭。