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的呀。

季清甚至還偷偷的懷疑過，季懷初背著自己悄悄的學習過，只是兩人幾乎從不分開，說是連體嬰都不過分，只有上廁所的時間，也不至于甩他那么多的級別吧，何況季懷初也不會做出這樣的事情。

認清事實之后，季清不得不承認季懷初是聰明，智商高，又沒有一般小孩子的浮躁，如果不是季懷初的身高一直在秀存在感，根本不像是五歲的孩童。

其實季清的想法本身就存在狹隘，他看出季懷初的智商比一般的孩童高，但是季懷初遠遠達不到超越一個擁有成熟心智的成年人的地步，尤其還是在兩人付出同等努力的情況下，之所以出現這種情況，完全就是季清本身的原因造成的。

這個世界的文字，對于從來沒有受過教育的季懷初來說就是母語般的存在，而對于從異世穿越而來的季清而言，他受到過完整且系統的教育，在他腦海中早就形成的思維定式，在現代受到的教育對于季清而言才是最初的文化，現在季清學習這個世界的文字和文化就相當于現代學習外語一樣，都是學習不熟悉的文化，在掌握一種文化之后，尤其困難接受另外一種文化的熏陶和融會貫通。

這就是季清的學習速度慢于季懷初的原因，多虧季清心智成熟，才能保持和季懷初幾乎一樣的速度，只是隨著學習知識的增多，對于季清來說都是對于原本知識的沖擊，吸收掌握的速度自然緩慢下來，但以學習外語的眼光看待，季清的學習能力是十分強悍的。

只是季清從來沒有意識到這個問題，也沒有把學習這個世界的文化和知識當作外語看待，在他看來這就是這個世界的文字，他和季懷初一樣都是初初接觸，起點線都是一樣的，只是這對于季清來說并不是沒有好處，多種文化和思維的融合，能夠大大開拓他的目光和看待事情的角度，在以后的修煉中能發揮意想不到的后果。只是目前季清只為記不住字形而苦惱，并沒有意識到自己的改變。

時間不緊不慢，晃晃悠悠的過渡到夏末，一年的時間已經過半，小院的風景也幾度變化，季清時不時帶回一些撿到的種子也不管能不能種活，就隨手丟在漆黑的泥土之后，沒想到竟然為小院帶來意想不到的綠意，在夏熱的助長下愈發的肆無忌憚，想要占領小院的其他顏色，只留下鮮綠、嫩綠、墨綠等等各種心怡的綠意。

兩人在學習的同時也沒有放棄探索君家大宅，季懷初繪制的地圖，也從當初隨手扯來的紙張上換到了更大的宣紙上，君家地圖躍然在紙上，幸虧兩人沒有謀劃君府的意思，不然憑借這一張詳細的地圖，就能讓君家元氣大傷。

季清也是在地圖完成之后，才恍然原來他們兩人時常閑逛的地點竟然已經擴大到整個君府了嗎？虧得兩人人小個子矮，竟然叫兩人把君府逛遍了都不知道，雖然很多地方設有結界不能進去，但是也不妨礙從地圖上窺見君府的奢靡。

占地面積巨大的主宅，采用對稱的建筑風格，在主干道上建造君家家主居住的宅院，兩邊分別是主母的院子和老夫人的住所，其后建筑大片大片的仆婦居住的低矮院落，對面就是供君家旁支休憩的客院。

小孩子居住的院落坐落在君家私塾的旁邊，方便請教先生，而真正屬于君家的書院就在私塾之后，整整一個院落的藏書，當初季清經過的時候，眼饞了好久。

其間真是假山坐落，園林優美，小橋流水，亭臺樓閣，處處顯示君家不差錢的現實，當然也不乏和修仙有關的東西，只是都有結界保護，季清和季懷初并不能靠近。