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太軸。

他認為對的東西，一定要當場辯贏所有人。他不明白的地方，一定要當時搞明白。

這就導致一旦課上遇到他沒弄明白的問題，一切就要停下來直到給他講解清楚，否則就要永無止境地被他逼問，除非對方松口認同他的觀點。

漸漸地，同學們不再愛和葉歌交往，都盡量跟他保持了安全距離。

姜芷就是在這個時候跟他變熟的。

平心而論，葉歌是個非常好的朋友，仗義熱情，樂于助人，能敏感地覺察出身邊人遇到了困難。除去偏執粘人的性格，其他都很完美。

姜芷那個時候家里困難，親戚之間還有矛盾，所以整個人龜縮在龜殼里。這樣的兩個人成為了朋友，狀態都肉眼可見地逐漸變好。

后來的某一天突然急轉直下。

姜芷又變得跟以前一樣冷漠寡言，誰也不搭理。而葉歌則頻繁在校外發生沖突，經常帶著一身傷來學校上課。

劉老師本著為學生負責的態度，曾多次找兩人談話，無果。

后來再一次與校外混混發生沖突，因為事發地點偏僻，無人制止，最終葉歌重傷不治，而那個混混也消失無蹤。

劉老師一直覺得葉歌這個孩子變成這樣自己有責任，所以才閉口不談。今天看到姜芷，往事涌上心頭，覺得還是應該把當年對方的遭遇如數告知，讓二人和解。

我跟姜博在旁聽的不由唏噓，但同時也松了口氣。

現在起碼明確了一點，姜芷從來沒有一邊吊著葉歌，另一邊還跟賀梁廝混。葉歌跟賀梁起沖突是在姜芷跟葉歌斷絕朋友關系后，不存在姜芷讓混混男友教訓老實人的情況。

“原來葉歌還發生了這么多事，早知道我們當時就應該把話說開。”我捂住臉，假裝啜泣了兩聲。

劉老師摩挲著我的后背，偷偷用手背擦淚。這時門外傳來開門聲，是她的女兒回來了。

我跟姜博見狀趕緊起身告辭，劉老師的女兒也是個熱情的，一直招呼我們兩個留下吃飯。

不過最終我還是用下午的回學校報到的借口離開了，下了樓，趙啟星跟宋千帆已經等了我們一陣。

雙方找了個僻靜的地方交換得到的信息。

他們拜訪的三位老師的家屬，沒有一個透露半點有關姜芷他們那屆學生的情況。而且不是不記得，是不敢說。

“何姐當時雖然性格孤僻不合群，但在老師之中口碑非常好，連家屬都知道有這么一號人物存在。”趙啟星遺憾地搖搖頭，“可一旦提到葉歌，就像觸發了他們的某種禁制，一個兩個都閉口不談，還滿臉忌憚。”

宋千帆蹙眉嘆氣。