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沈佳楠總算是反應(yīng)過來謝智權(quán)這句話的意思了，瞪著眼睛一下控制不住音量在早讀上格外的突兀，原本整齊的讀書聲頓時就是一靜。

“沈佳楠。”

守著的老師怒喝一句，沈佳楠連忙站了起來，滿是歉意的笑了笑。姣好的面龐，乖巧中還帶著無辜的氣質(zhì)，到了嘴邊的呵斥硬是低了幾個度。

“拿著書到后邊站著。”

話音一落，沈佳楠二話不說捧著書就在一旁站著了。本就是最后一排，無非就是起來再后頭站一站不是。

沈佳楠在老師面前，真要有錯事兒，是一水的乖巧啊，可是想到謝智權(quán)方才的話，沈佳楠心里就慪氣的很，道歉？開什么國際玩笑，自己還嫌昨兒打的不夠狠呢！

這么一想，又想到現(xiàn)在應(yīng)該在高小龍辦公室的陸離...應(yīng)該...沒問題吧。

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辦公室，高小龍看著跟前的年輕男子，怎么看都不像是能夠生出沈佳楠這么大女兒的人來，而方才已經(jīng)把昨天的事情簡要的說明了一番，眼前的人卻絲毫沒有任何的表態(tài)，背板挺得筆直，衣服穿得挺拔，一絲不茍，反倒把自己比的低矮了幾分。

“冒昧問一句，陸先生當(dāng)真是沈佳楠的家長？”

陸離目光淡漠的看著高小龍，既沒有承認(rèn)也沒有否認(rèn)，只陳述一件事情

“我是楠楠的監(jiān)護(hù)人。”

“......”

高小龍點了點頭，這樣的氣度，應(yīng)該不是沈佳楠隨便找來應(yīng)付自己的。便點了點頭，說起讓沈佳楠和和謝智權(quán)道歉的事情，再怎么說你們動手打了人，對方家長也橫，今兒直接打了一身的石膏來上學(xué)了，嚷著要一個說法。

想到九班的那伙子人，高小龍就頭痛不已，怎么就惹到這種事兒了？而張發(fā)強(qiáng)也是個混的，平日里欺負(fù)別的同學(xué)囂張得很，今兒一踢到鐵板就裝柔弱了。

不過這事兒在高小龍看來好解決的很，道個歉，給個態(tài)度也就完了，雙方都好，雖說剛開始是張發(fā)強(qiáng)的問題，但你這不也把別人給揍慘了么...意思意思也就過去了。

沈佳楠和謝智權(quán)的轉(zhuǎn)學(xué)原因高小龍多少知道一點底細(xì)，把人放在五班這樣的重點班本身就不滿意，偏偏兩人這才第三天就惹了事兒，也讓自己下不來臺，五班所有學(xué)生從高一到現(xiàn)在，可從來沒有誰發(fā)生過這種叫家長的事情！

不過...高小龍看著陸離，一時間也摸不準(zhǔn)陸離的態(tài)度，就把道歉的事情說了。

陸離聽聞也很平靜，既沒有像張發(fā)強(qiáng)的父母一樣暴跳如雷，也沒有如同那些一般混日子的學(xué)生家長一樣甩手不管，只安靜的聆聽，耐心的等著高小龍說完后似乎仔細(xì)考慮過后說道

“楠楠動手確實不該，不過，即是兩個孩子之間的事情，自然要兩個孩子都在場才妥。”

高小龍聽到這話，點了點頭，招來恰好來交作業(yè)的學(xué)生，給傳了個話，便和陸離說起了沈佳楠在學(xué)校的事情。

例如，從不交作業(yè)，從不聽課....除了不學(xué)習(xí)，啥都好，在時不時的問一下沈佳楠在家里的學(xué)習(xí)情況，聽聞陸離并不管沈佳楠的學(xué)習(xí)，高小龍心下一嘆：我就知道....

而陸離雖不曾多話，卻對高小龍有了一個初步的了解。

如果有人發(fā)現(xiàn)，就會吃驚，向來都是家長比老師迫切的想知道自家孩子在學(xué)校里的事情，倒這會兒卻是老師比家長還迫切的在告知他家孩子在學(xué)校的情況。