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開始的時候鐘悅山一直哭鬧但只有安慰沒有歸程意向,時間一長鐘悅山也無所謂了。鐘家地板每天都被擦得很亮,就是一個人滾地板的時候總也滾不到頭,時刻提醒著鐘悅山鐘家很大,大得有點冷情,冷清的不近人情,在這種環境下也虧得鐘悅山并沒有因此性格孤僻性情乖張。
鐘悅星的到來使得鐘悅山激動萬分,雖然有張嫂和李嬸幫忙,卻還是樂意操心,學著給她熬有營養的稀粥,恨不得幫她把整個世界都買下來。
后來鐘悅山漸漸明白了,這大概就是牽絆。另一種牽絆鐘悅山也有模糊的認識,林堯海和祝風來第一次來他家的時候,想抱鐘悅星逗她玩,但只有林堯海抱到了,祝風來“只能逗她玩,不能動手動腳”
鐘悅山從后面看著祝風來的稍瘦的背,清晨起床后不明所以的悸動令他說不出原因,大概說了也沒人信。
換了座位之后每天早讀完之后就能看到一道以前沒注意到的風景線——下課鈴一響,抬眼望去睡倒一排。
凌云牧惡趣味似的給每個人睡得東倒西歪千姿百態的睡姿都拍了照,還一臉期待地對祝風說:“風來,你不困嗎?”
祝風來在上課的時候不打瞌睡下課也不趴著睡,有時候是困的,特別最近樓上樓下晚睡時間都還很吵,他睡得并不好,但習慣讓他不會趴桌子睡覺,不僅是睡完之后頭昏腦漲而且白天太亮他根本不可能睡得到。
祝風來起身說:“我出去透透氣”
徐一杰每次睡下就會被楊點信拿筆在后面戳,戳得多了徐一杰一臉起床氣拿著書往桌上一甩,指著他說:“你再戳我我打得你下午跟我見老師請家長”然后跑到楊勝飛的位置上繼續安靜地埋頭大睡——你戳不醒夢中的徐一杰,但你有可能戳醒一頭沉睡的獅子。
經過相處一段時間,祝風來覺得周清輝的英語學習能力真的是一種神奇的能力,學到的東西只進不出像被黑洞吸走了一樣。他幾乎時刻都拿著英語單詞書在背,晚自習大多數時間都在做英語題目,早晚讀都在讀英語語法,但他的英語成績像扎根在了60分上一樣不進不退,在全班110平均分的對比下尤為突出,甚至被單獨創造出了一個流行詞語,叫做“清輝英語”
程適書自從喝了林知晚的奶茶后,認定了林知晚喜歡他,于是天天圍著林知晚轉,每天來到教室之后做的第一件事都是拿林知晚的杯子去接開水放一邊晾,等林知晚來的時候剛好可以喝,出去吃飯也要給林知晚帶一份水果,有人夸林知晚的時候他一臉“有眼光”地贊同,最后不忘指著自己驕傲地說:“她喜歡我”……
林知晚受不了了,站起來一臉黑線,說:“我沒說過,你們別聽他瞎說”
程適書一臉委屈:“晚晚,你不愛我了”
林知晚不知道怎么應付程適書各種撒嬌方式,慢慢只要不是太過火就由他喜歡。
語文老師徐升明總喜歡搞一些小花樣,上課的時候突然宣布:“從下周起,我打算讓同學們按學號上來講一講課前五分鐘。這個課前五分鐘呢,主要是為了幫助大家積累素材,寫作素材啊、成語辨析啊什么都可以,或者講一講你的觀點看法什么的”
他頓了一頓又說:“這次入學考試成績已經出來,不