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雖說正值盛夏，但早上的陽光還不是很強烈，空氣中還帶著點晨露的清涼。點點橙色的光從樹葉間的縫隙里灑下，微風拂過，讓人覺得清爽醒神。這正是大課間，有二十分鐘的休息時間，校道上一些人從教室跑向學校的小商店，趁著這點時間補充能量。也有不少人站在走廊上，打鬧的打鬧，看風景的看風景，發呆的發呆。

林旭無心理會周圍的人和物，還在想剛才林興的話，內心一陣煩躁。他自小就被人管著，不準做這不準做那，像大多數青春期里的人一樣，越管就越叛逆，越教育就越心煩。

他吐槽著林興和肖霖走到教室，一進門就看到那個無辜的肖霖正搬著書放到他旁邊的空座位上。

這個肖霖居然成了他的同桌！

林旭驀地定在了座位旁，一時不知道說什么，就在前一秒鐘，他還在心里吐槽的這個人，現在這個人竟然成了自己的同桌?？粗ち?，林興剛才對他的教育如回音般的在他耳邊響起來，內心煩躁的情緒又增加了幾分。

肖霖見他站在那里，也朝他短暫的看了一眼，也只是看了一眼，沒說什么。他收回目光，整理了一下桌上的書，又回到他原來的座位繼續搬書，書還有不少。林旭盯著肖霖的背影，才從驚訝的情緒中反應過來，當即在內心翻了個白眼又吐槽了句，“有什么了不起的？！學習好又怎么樣？”

剛好拿著書折回來的肖霖好像聽到他內心的吐槽似的，又看向他，兩人靜看了幾秒，林旭先轉頭了。他有些心虛的坐下，暗罵自己：心虛什么？他又不知道我在想什么……

肖霖倒也沒說什么，拉開椅子坐下，開始整理他課桌上的書。

高三的書本是兩年時間的積累，也是高中三年所有課程的合計，各個學科的課本、練習冊、筆記本堆了整整一書桌。肖霖將書本整齊疊好，然后豎起來由高到低的擺放在課桌前面，桌面只空出半張來讓自己寫字看書。課桌一排放不完所有的書，抽屜里已經塞滿，還有幾本橫著疊放在上面，坐下來，一排書幾乎隔住了前桌的視線。

在教室一眼望去，幾乎每個人的課桌都是一樣，一排排書高高的堆著，隔斷了前后座的視線，名副其實的是在書山題海中學習。

高三學生的教室，大多都是這樣。

雖然林旭和肖霖算不上認識，但他也知道這個肖霖成績雖好，在學校也本分不鬧事，但是性格古怪，在班里不愛說話也很少主動搭理人，在學校里從沒見過他和其他人玩在一塊過。他總是一個人在座位上寫字看書，班集體活動更是能不參加就不參加，有一種他不屬于這個班集體的感覺，仿佛他自己一人是一個世界的。

林旭想要不是他成績好，他在這個班里就是絕對是個透明人，也不知道林興為什么總拿他來教育自己。

“老師讓我來幫助你學習?！绷中裾胫@人古怪，就聽見他這個新同桌不緊不慢的開了口，而且正拿著一本筆記本遞向他，臉上雖沒什么表情，但語氣溫和。

這還是他第一次聽到他的聲音。

正是自習課，教室里很安靜，大部分學生都是埋頭看書做題，也有些人晃著神心緒飄在教室外，有的人干脆趴在桌上睡著。

“我不需要。”林旭看他的動作，然后想也不想的就把那筆記本推開。說的不知道是不需要他的幫助還是不需要的他的筆記本。

這一年來林興多是和他強調紀律方面的問題，沒怎么要求他學習方面要怎么樣。他本來就不想學習，樂得輕松的過了一年多，心想著老師應該已經放棄他了。可是現在不知道老師的哪根筋不對，怎么突然想起來要管自己的學習了？而且還專門派了個學習成績優秀的人來監督自己？來幫助自己學習？想到要學習和被人管這事，林旭更覺得煩躁了，心中對眼前這人的反感不自覺地又加了一分。

肖霖好像沒聽到他說什么似的，還是把筆記本放在了他桌上。林旭看看他，又看看那筆記本，然后把筆記本推了回他桌上，還對肖霖略微囂張的挑挑眉，似乎在說，你的東西我不稀罕。

肖霖看著他愣了會兒，然后拿起筆記本放好，不再做聲。

就這樣，兩人再沒什么交流。

兩人是同桌，但同桌這段時間以來，他們之間的對話屈指可數。在學校的每一天，他們各自還是各自的節奏，互不打擾，互不干涉，肖霖也沒再說什么要幫助他林旭學習的事，彼此還算相安無事的過了一段時間。在學習上他們是班里兩個極端的存在，但在不和班里其他人交流這點上卻又出奇的一致。

林旭看著他的這個同桌感覺這日子越發無聊，之前自己一直一個人占兩張桌子，自由自在，現在感覺是身邊多了塊木頭占了座位，而且還是塊自己討厭的木頭。林旭想有個同桌也沒有讓自己在學校的生活變得有趣一點。