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人頭痛的學生痛改前非，安分不少，這不，還遵守校規(guī)穿上了校服。他瞅了瞅，許遠航確實臉色不太好，看來是真的生病了，那么遲到也算是情有可原，大手一揮：“去上課吧。”

“謝謝陸主任。”許遠航非常有禮貌地道謝，虛弱地走了兩步，回頭看一眼大壯，見他還傻愣著，又挑了挑眉，就差把“我送他去醫(yī)院看病”的標準答案以腦電波的形式送進他腦子了。

大壯反應慢，但幸好還是準確接收到了信號，悄悄比了個“OK”。

“說吧。”陸主任看向大壯，“你又是怎么回事？”

大壯打了個呵欠，順便打出個飽嗝，趕緊捂住嘴，又松開手：“我，我熬夜寫作業(yè)，起晚了。”

聽聽，比起生病遲到什么的，這是多么正當又感人至深的理由啊，說得他都要被自己感動了呢。

陸主任并不為所動：“作業(yè)呢，拿出來我看看。”

大壯沒料到還有這一招，滿臉的肉都垮掉了，求助地看向許遠航，許遠航?jīng)]眼看他，走了。

對話還在繼續(xù)——

“落、落家里了。”

“你怎么不把人也一起落家里呢？”

“一千字檢討，下次要再被我抓到，從嚴處罰！”

“哦。”

大壯領了罰，吭吭哧哧地跑去追許遠航，終于在二樓追上了他：“靠，遠哥你太不講義氣了啊……”

許遠航單手插兜，輕描淡寫：“丁兒啊，說句我送他去醫(yī)院很難嗎？”

琢磨過來的大壯：我日啊！

兩人來到教室，課已經(jīng)上了小半，講臺上的英語老師正評講著試卷，聽到一聲“報告”，她頓時連接下去的話都忘了講。

之前教這個班的陳老師懷孕待產(chǎn)，只好由她接手，剛開始時每次上完課情緒都要崩潰一次，從開學至今，班上的學生就沒到齊過，遲到早退也就罷了，一上課就睡倒了一片，其他學生要么講話，要么開小差、吃東西，總之，就沒有一個是用心聽講的。

能從遲到學生口中聽到“報告”，她都有些受寵若驚了：“快進來。”

許遠航和大壯回座位坐下。

“我們繼續(xù)講題。”

講著講著，英語老師發(fā)現(xiàn)底下講話聲小了很多，前排那個趴著睡覺的男同學震天響的呼嚕也不打了，課堂氣氛無形中好了起來，她不由得備受鼓舞：“我找同學來回答一下這道題吧。”

大家都不約而同地低頭，努力減少存在感。

于是，坐得筆直、全神貫注盯著屏幕的許遠航自然就成了英語老師的目標：“窗邊那位穿校服的男同學，請你來回答。”

全班唯一穿校服的許遠航站了起來，成為了所有人的目光焦點，坐他后面的大壯笑得桌子都在顫。

在學習上，許遠航挺有原則的，平時逃課也就罷了，但既然來了教室，那么就要認真聽講，至于聽不聽得懂又是另一回事了。

就像此刻，他根本不知道那道題的答案，但還是十分配合地起身，仔仔細細地把題目審了一遍：“選B。”

“Very

good！”英語老師激動極了，“回答正確！”

她終于在體育班看到了希望，看來還是有認真學習的學生的嘛，她再次將鼓勵性的眼神投到許遠航身上：“這位同學，說說你的判斷依據(jù)吧。”

全班霎時間安靜無聲。

判斷依據(jù)？這個簡單。

許遠航不假思索地答：“三長一短就選短，三短一長就選長，兩長兩短就選

B。”

“臥槽牛逼啊！”

“哈哈哈哈……”

掌聲和笑聲歡快交織。

結(jié)束體育活動，準備回教室自習的牧甜和遲蕓帆恰好路過體育班教室，聽到這里，牧甜也忍不住撲哧一樂：“人才啊。”