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林池和梅斯是初中認識的。

當時他們讀的是一所不錯也不怎么好的重點中學，這樣的中學學生很雜，好的好得不成樣子，壞的也難以描述。

林池在那個初中里，雖然不是拔尖，但也屬學霸之列。當時的林池對同班的梅斯的印象并不深，只是如同其他同學一樣：是個怪物，常年坐陣年級第一，并且吊打其他同學于無形之中。比如說林池有次超常發(fā)揮考了個班級第二，然后看了眼成績單，班級第一的梅斯超了他六十多分。然后林池就側(cè)身西望長嘆一聲：日哦。

初三的時候，大家都開始考慮目標學校，梅斯自然是要去最好的重點校的。而林池沒什么打算，他覺得就留在這所學校也不錯，朋友都在這里，而且還可以充學霸。

不過當時的班主任，一個才剛畢業(yè)的年輕小伙子，似乎很看重林池，知道林池會畫畫以后，勸林池去考一個重點校的藝術(shù)特長生，說是好學校的環(huán)境畢竟還是要不一樣些。

班主任很輕松就改變了林池的主意。林池答應去參加那所中學的專業(yè)考試的時候，就像答應晚上一起吃漢堡一樣。

林池有驚無險地過了考試。剛巧班主任有一個政策，同學們兩兩一組互助學習，接到林池專業(yè)過了的消息，班主任立馬把林池和梅斯組成了一組。

“你們倆的目標都是同一所中學，梅斯你多指導下林池。”

原來那所學校梅斯也要去啊。那應該就是貨真價實的好學校了。

“同學我口渴，借一下你水喝。”

“哦。”

這是他們成為同桌的第二天，也是他們初中兩年多來的第一次比較長的對話。

和梅斯做同桌是很無趣的，他大部分時間都是悶著做題看書。但林池是一個很能找樂子的人，作為一個立志成為震撼整個世界的畫家的中二少年，他愛好之一是觀察別人。

他發(fā)現(xiàn)觀察這個他以前只潦草看過幾眼的梅斯非常美好。

梅斯一年四季都穿得很樸素，帶著無框的銀絲邊眼鏡，林池總覺得那眼鏡再厚點就跟老花鏡一樣了。他瘦高瘦高的，打理得很干凈，也很不起眼。

但近看，林池才發(fā)現(xiàn)梅斯是多么的好看。

那時的梅斯還是個少年，不像后來那般輪廓分明、凌厲，而是溫和的秀氣，上挑眉，鳳眼，鼻尖微翹，兩瓣薄薄的淡色的嘴唇。

林池有的時候，覺得梅斯一個眼神的流動都是風景。雖然梅斯的表情大部分時間是死板木訥的。

后來的后來有一段時間里，林池總會回光返照般夢到這幅畫面：一次午休，梅斯摘下眼鏡，倚著手臂，趴在課桌上小憩，夏日的陽光從窗外打在梅斯的臉上，林池覺得那是一幅美麗動人的畫，不像是任何畫家所描繪的風韻模特，而像是莫蘭迪的靜物，那些瓶瓶罐罐，靜謐沉穩(wěn)，又有著可愛的固執(zhí)。

作為一個珍惜美好事物的藝術(shù)家，一個坦率的顏控，林池自然想多接近梅斯，受互助學習這一關(guān)系的推波助瀾，兩人竟成了朋友。

兩個人的對話大多是梅斯給林池講題。有一次日常的講到忘乎時間，剛巧那是最后一節(jié)課，下課鈴響了，林池的兄弟們都來等著林池一起去吃飯了，梅斯依然在草稿紙上不斷演算，嘴里給林池梳理著思路。林池不得不承認，梅斯是個很好的老師，講解邏輯清晰，而且對于林池的知識漏洞很有針對性，但是林池也躁動的聽不下去了。

“我餓了。”

梅斯握著筆的手停下了，看了林池一眼，然后拿起題本：“那我們?nèi)ナ程眠叧赃呏v。”

梅斯站起身先一步走了，留下林池和他的朋友們眾臉蒙逼。

“那你們?nèi)コ园桑液退宦贰！绷殖乜觳礁厦匪埂?

自此，兩人以要講題的理由，漸漸養(yǎng)成了一起吃飯的習慣，到后來兩人之間交流的，也不只是學習的事了。

順利升上那所高中后，雖然兩個人不在同一個班，而且教室還隔得有點遠，兩個人仍然一起去食堂。他們倆班上的人都知道這倆人是很好的朋友，雖然同學們都對于這兩個就性格而言八竿子打不著邊的人能成為朋友非常摸不著頭腦。

其實他們兩個共同話題還真不少，看過許多相同的電影、書，都很喜歡上個世紀九十年代英倫樂隊的歌。不過第一次知道