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前頭的班級(jí)解散后離開(kāi)操場(chǎng)，然后輪到他們。

“飛靈，我突然……”

毛巧貞和她并肩走，正要開(kāi)口傾述，葛飛靈轉(zhuǎn)身就走，留下極輕的一句“我去一下衛(wèi)生間”。

“哦，好…”毛巧貞不舍地應(yīng)道。

葛飛靈鎖定前方和班長(zhǎng)一起走的背影。

怎么避開(kāi)卓星宇也是個(gè)問(wèn)題。

早上她去找姚永，談及這個(gè)問(wèn)題，對(duì)方不以為意地：“你倆不是同桌嗎，那就等回教室再引他出來(lái)啊，這樣更簡(jiǎn)單。”

葛飛靈覺(jué)得他沒(méi)開(kāi)智。

回教室是簡(jiǎn)單不少，但是她前腳剛出去，景浣后腳跟出來(lái)，而后者恰好發(fā)生了事故，任誰(shuí)都會(huì)懷疑到她身上。

期中考在下一周，等成績(jī)出來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是下下周的事了。

但她為了討葛宏康的歡心，貸款吹牛。如果期中考她還是萬(wàn)年老二，剛獲得的一點(diǎn)信任又會(huì)離她而去。

家長(zhǎng)會(huì)可以借口說(shuō)延遲，但實(shí)實(shí)在在的第一沒(méi)辦法糊弄。

葛飛靈挨打時(shí)想出來(lái)的計(jì)劃，幾乎是眼下唯一也是最有效的方法。

她想讓景浣缺席這場(chǎng)考試。

目前讓他迅速墜入愛(ài)河然后成績(jī)一落千丈基本上是不可能的。

但她沒(méi)有放棄爭(zhēng)奪第一的目標(biāo)。

條條大路通羅馬，既然她騎虎難下，為什么不先用更見(jiàn)效的辦法達(dá)到自己的預(yù)期？

這個(gè)邏輯正確的念頭，一直到她借來(lái)景浣最近的隨堂測(cè)，持續(xù)發(fā)酵。

她認(rèn)真對(duì)比自己和對(duì)方的水準(zhǔn)。

有兩科她比不過(guò)，分別是語(yǔ)文和英語(yǔ)。景浣無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，量皆比她高。

不同家境帶來(lái)的差距，短時(shí)間她無(wú)法快速提升，很難一步登天去超越他。量造成最直觀的影響是，他的理解和作文分都比她高出不少，這也是拉開(kāi)分差的一個(gè)原因。其次，英語(yǔ)聽(tīng)力她也難以企及，班里的同學(xué)曾八卦過(guò)，景浣寒暑假會(huì)去西歐國(guó)家旅游。

所以她的聽(tīng)力沒(méi)能贏不稀奇，除非英語(yǔ)天賦降臨到她頭頂。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，天才并不像扎堆的蔥蒜隨處可見(jiàn)，她能升上實(shí)驗(yàn)班和考到級(jí)第二的成績(jī)，全依賴于高度自律和勤奮刻苦的毅力。

景浣大概也不是，但他眼界的高度和出生的起跑線已經(jīng)勝過(guò)班上大部分人。

包括她。

要從他手里搶過(guò)第一談何容易。

又回到了最初的命題…

葛飛靈將卷子和習(xí)題本還回去，思緒仍沉浸在自己和他的差距。

“怎么看得這么入迷？”他接過(guò)本子，望見(jiàn)她發(fā)呆的神情，饒有興趣地問(wèn)。

女生仍垂著眸，宛若一座栩栩如生的雕像，若不是眨眼，旁人會(huì)錯(cuò)覺(jué)這是巧奪天工的精致人偶。

第七十四章

徐柔火急火燎掛斷了電話，一臉不滿。

“干嘛你，我跟別人聊得正開(kāi)心，掃興。”

葛飛靈停下腳步，晚間的風(fēng)微涼，她攏了攏外衣，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“你最近怎么沒(méi)來(lái)找我？”