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，順手翻到下一頁的題目。

一張印刷清晰的人物肖像照片夾在其中，景浣的動作一頓。

照片上是一個平平無奇的普通中年男人的半身照，典型的偏韓長相，留著一頭邋遢的短發(fā)。

昏暗特調(diào)的光線有些眼熟。

停留幾秒就夠了，足夠讓他記住，葛飛靈默念著，然后伸臂從練習(xí)冊掀走那張照片，“抱歉，我沒收好照片。”

“這是？”景浣抬眸望她，顯然對她驚慌失措的舉動有些意外。

葛飛靈醞釀感情，低聲回：“我爸。”

“是嗎，你們倒是長得不太像。”景浣重新埋頭看題，沒過多停留在不相關(guān)的話題。

盡管他覺得這人有似曾相識的錯覺。

她忽然又將聯(lián)系冊也抽回去，隨口找了個借口，“我、我突然想起來有事，先不問了。”

葛飛靈不等他應(yīng)道，緊緊抱著練習(xí)冊離開。

一旁視奸已久的卓星宇還沒盯夠美貌，下意識將直觀感受說出來，“好像被發(fā)現(xiàn)了見不得人的秘密一樣……”

景浣的指尖微動，練習(xí)冊被抽走的時候擦過他的手，那觸覺一時還殘留在掌心上。

“可能觸犯到她的隱私了。”景浣繼續(xù)做自己的練習(xí)，并未計較這種小細(xì)節(jié)。

管太多是一個容易讓人生厭的缺點(diǎn)。

然而，同一天晚上，便有人幫他解答了這個疑惑。

毛巧貞跟他閑聊空隙談到一部韓國老電影，。

幾乎是對方說起的一瞬間，景浣終于對上了記憶中的演員。

她練習(xí)冊里的照片正是那部電影的主角。

不是她的家人。

星期四的第八節(jié)課一般是班會課，昊磷說不上多負(fù)責(zé)，但也比較懂學(xué)生的心，他不怎么強(qiáng)調(diào)成績，因為各科成績與平均分他化學(xué)課上早就講得滾瓜爛熟，再上班會課講純屬無意義的復(fù)讀機(jī)，沒必要。

所以昊磷通常口頭激勵一下大家，ppt就不上了，給級前十名獎勵獎勵文具，然后給他們放電影或是動漫。

他也樂得自在，少上一節(jié)班會課等于帶薪休假。

“待會兒放電影看，班長過來幫忙搬一下電腦。”第七節(jié)課課間，昊磷過來宣布班會課的安排，順道找人搬東西。

班里一聽是放松的內(nèi)容，紛紛起哄歡呼，個別好事者舉手追問：“老師，這回看什么電影啊？”

“等會兒你們就知道了，一個有品位的好孩子幫老師挑的。”

大伙超給面子地附和，拭目以待。

葛飛靈沒注意他們的吵鬧，和柴佳玩了個小游戲。

兩人分別寫出景浣看得見的優(yōu)點(diǎn)。

方便她從其他不同角度鉆研。

柴佳先寫的：【情商高。】

這倒是所有人公認(rèn)的一點(diǎn)，葛飛靈跟著寫了個類似的：【知世而不世故。】

柴佳：【家教好。】

葛飛靈：【人格健全。】

她一直貼著柴佳的形容詞意思寫，目的想逼出她藏起來的一點(diǎn)東西。

那一次柴佳中午去找景浣，她不在場，僅憑那份簡略的記錄，她后來懷疑柴佳隱藏了部分事實，但她的同桌性子悶，本來就不是多話的人，企圖逼問不現(xiàn)實，只好出了個迂回的法子。

【待人溫和但是……】

葛飛靈看著同桌停滯的筆尖，答案像要呼之欲出。

柴佳組織好語言，補(bǔ)充完整：【但是涇渭分明。】

葛飛靈：“……”