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徹底斬斷與沉聿珩那根有毒的紐帶后，晏玥更加依賴林默老師。

她把所有無處安放的情感、對溫暖的渴望、對理解的期盼，都孤注一擲地寄托在了這位年長教師身上。

林默也似乎對她格外關(guān)照：允許她課間來安靜的辦公室自習，耐心解答她學業(yè)上的困惑。

會在她帶著口琴來時，會放下筆，微笑著聽她磕磕絆絆地吹一段旋律。

然后溫和地笑著說：

“比上次好多了，氣息再穩(wěn)一點會更好，晏玥同學。”

每一次無言的溫暖，都給晏玥那干涸的心田注入一泓清泉。

她開始滋生出一種隱秘的幻想：林老師是否也把她當成了某種特別的存在？

一個可以傾訴、值得信任的、甚至是偏愛的晚輩？

這份隱秘而熾熱的依戀，在學校的秋季運動會籌備期間達到了頂峰。

晏玥憑借還算不錯的文筆被選為班級宣傳稿的主要撰寫人，這讓她有了更多光明正大的理由去找林默老師。

她沉浸在一種原始的快樂里，每一個詞句都反復推敲，精心構(gòu)思著每一篇加油稿。

只為了看到林老師閱讀時嘴角噙出那一絲贊許的笑意。

然而現(xiàn)實本來就是一盆混著冰碴的臟水，在她毫無防備、滿心歡喜的時候兜頭澆下——冰涼刺骨，骯臟不堪。

那天下午，陽光懶洋洋地透過走廊窗戶。

晏玥拿著剛寫好、字跡工整的稿子，腳步輕快地走向林默的辦公室。

辦公室門虛掩著，里面?zhèn)鱽韺υ捖暋?

她正要敲門，卻聽見林默老師的聲音，帶著一種熟悉的溫和，卻又透著一絲不易察覺的疏離：

“嗯，這個思路可以不過這里的數(shù)據(jù)支撐還不夠扎實，最好再找兩個權(quán)威一點的案例佐證”

“對，參考文獻格式要統(tǒng)一”

林默似乎在打語音通話，指導著某個學生，語氣專業(yè)但缺乏溫度。

接著，叮鈴一聲很快掛斷了。

而她轉(zhuǎn)頭跟另一個人聊天著：

“哦，聿珩，你來了？辯論賽準備得怎么樣？沉總最近還好吧？上次家長會他太忙沒能來——”

“對了，這份資料你拿去看看，是之前收集的一些高校辯論賽經(jīng)典案例，可能對你有啟發(fā)。”

語氣依舊是溫和的。指定網(wǎng)址不迷路：xi ngw a nyi.c om

但晏玥透過門縫，清晰地看到林默將一個不算太厚的文件夾，遞給了斜倚在辦公桌隔檔邊的沉聿珩。

沒有諂媚的笑容，沒有夸張的殷勤。

只是基于沉聿珩家世和身份，而自然流露出職業(yè)性的重視和資源上的傾斜。

沉聿珩隨意地用兩根手指夾過文件夾，連句謝謝都說得敷衍。

“我爸？老樣子。謝了老師。”

沉聿珩的語氣輕飄飄的。

“不客氣，加油。”

林默點點頭，目光已經(jīng)移回辦公桌，似乎還有堆積如山的作業(yè)要批。

就在這時，一個清瘦的身影無聲地從晏玥側(cè)后方走近，是林敘白。

他手里拿著一迭試卷，大概是來交作業(yè)或拿東西。