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事實證明王美瑛老師是對的：育貞主演的「小紅帽」帶領這支隊伍輕易闖入決賽。

在美瑛「指導」之下──以及辛勤地編寫劇本──演員們能用「聽起來自然的語言」本色演出。育貞的演出尤其令評審們留下深刻印象。

有位認識美瑛的評審老師甚至在評完分后過來打招呼時稱讚：「你們學校的『小紅帽』演得真是好。這個學生很厲害耶，王老師。你怎么指導的？希望能跟我的學生分享一下──」

「沒有啦，同學都很認真自主練習。」美瑛說場面話，心里暗爽，想的是：沒錯，多夸我一點、多虧我寫的劇本，全是我的功勞，哈哈哈──

校務會議上，校務主任特地拿話劇組闖入決賽的成績鼓勵她。王老師當然樂不可支，畢竟才夸下海口要得冠軍──照這氣勢，應該很有希望。

決賽是12所公私立學校對決，成績前三名才有名次。

初賽看了一輪，她總覺得這些入圍的學校不怎么樣；要跟這些爛隊競爭，奪勝猶如探囊取物。一下子信心爆棚，她便得意忘形。

初賽時，主演的小紅帽深受評審肯定，育貞感到興奮，對自己的演技增加些許信心。

正想趁仍記憶猶新時，把握感覺，一鼓作氣加緊練習時，可蓉卻缺席。

「厚──這個臭可蓉居然蹺練習，很夸耶。」

「甘伍差？──她戲分不多啊：就等著被我吃掉而已。」

「降講沒錯啦。原想說叫她教我唸這些字耶。」

家慈的劇本畫得到處都是：她不會唸的字或唸不順的句子都用紅筆畫底線，然后在空白處畫哭臉。

「聽說跑去跟她們家班導約會──」

「真的假的──」