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從城堡里探出頭?來對著?他?微笑的?少年，眼中盛滿著?對于黎川的?信任，仿佛他?真的?相信，自己可以做到這件事。

哪怕他?們在昨天之前，也?只是素不相識的?陌生人。

黎川便?是憑著?兒時對顧辭的?承諾，才會咬緊牙關，一步一步地往上爬，直至成為了穿越局的?總部之首。因為他?的?老師告訴黎川，如今他?的?能力并不足以支撐小千世界里世界法則的?運行?，唯有黎川坐上了這個位置，他?的?精神力才能與?之相匹配。

——“你還不夠強大。”黎川的?老師這般說道。

——“等你用你的?力量擊敗我的?時候，穿越局就可以要換上新的?領導人了，而等到那個時候，它也?將再度換上重啟的?能量。”

穿越局重啟，相當于要給核心運行?的?某個容器重新注入新的?體系能量。

若想要支撐小千世界運行?，則必須要擁有浩瀚如星海的?精神力才能夠，但除了黎川自己，誰也?不知道他?的?精神力怎樣?才能修煉到這個程度，而他?也?從未和任何人提起?過。

*

之后過了沒多久，便?有人在樹下喊他?，“黎川，要回去了！”

黎川對著?顧辭擺手，與?他?道別，然后爽快地從樹上跳了下來。

“你在哪里做什么？”黎川的?老師問道，隨后抬頭?看見那邊的?顧辭，對著?他?點頭?示意，慈祥地笑了笑。

“老師，你也?認識顧辭嗎？”黎川與?他?的?老師邊走邊說著?話。

老師敲了下他?的?腦袋，“讓你跟著?我去見陛下又不去，還到處亂跑。亂叫什么‘顧辭’，那是王子殿下。”

黎川無?憂無?慮地笑，隨后恍然大悟道：“啊！原來這就是那位傳說中的?小王子嗎？”

說著?他?就“哎喲”了一下，被老師打了之后，立馬抱著?頭?往前跑道：“老師你別打我了，好疼！”

黎川的?老師拿起?尺子，作勢又要打他?，黎川跑了幾?步停下，又對著?他?做了個鬼臉。

“我知道他?是殿下，但是他?讓我叫他?顧辭啊！”黎川笑嘻嘻地說道。

他?自幼就跟老師一起?，沒有別的?親人，老師對于黎川來說就像是他?的?父親一樣?。

只是那時候的?黎川還不知道，“王子”兩?個字所象征的?意義，它代表著?至高無?上的?地位，同時也?預示著?他?與?顧辭兩?人之間注定擁有著?一道無?法逾越的?鴻溝。

小王子永遠被眾星捧月著?，身邊總會圍繞著?許多的?朋友。黎川不過是顧辭生命中的?其中一個，而不是唯一。

可顧辭卻是他?認識的?第一個朋友，也?是唯一的?一個。

至此之后，黎川生命里便?只有四個字，一是變強，二是顧辭。