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題量好大！

涉及面好廣！

這確定是針對幼兒園的調查報告嗎？

常年養成的習慣讓他一邊在心里默默發表完感慨，一邊抓緊時間瀏覽了一遍卷子，掌握了大抵的分數分布，確認了哪些題目比較重要可以先做……

一分鐘過去，盧瓊發現沈慎元仍對著卷子發呆，不由彎下腰，輕聲道：“只是調查卷，不是考試，答對答錯都沒關系，琳琳放松做?！?

沈慎元用眼角瞄了眼其他人，發現所有人都刷刷地寫起來了，只有他還沒動筆，連忙拿筆寫上羅琳琳的名字。這三個字是根據羅琳琳練習簿上的字跡精心練過的，雖然就他自己看來還有些差別，但只要把字寫得小點，落筆重一點，字與字擠得緊一點，密密麻麻的樣子，大體就看得過去了。

“時間是十分鐘，請大家抓緊時間?！北R瓊道。

……

只有十分鐘？

這是逼著兒童逆天??！連他這樣的成年人都未必吃得消。

沈慎元不敢再胡思亂想，聚精會神地研究起題目來。

第一道題是組詞。

很簡單，紅什么黃什么白什么……紅色黃色白色……等等，太偷懶了會被扣印象分的吧？還是改成紅花黃河白云。

沈慎元一開始還很緊張，百分之五十為了羅琳琳的前途，百分之五十為了二十五歲成年人的自尊心，但做著做著，他就全身心投入了，直到上課鈴聲響起要收卷，他還在那里和盧瓊依依不舍地扯卷子。

盧瓊好不容易收齊卷子，立刻回到辦公室，交給正等在那里的韋立世。

韋立世道：“謝謝盧老師，盧老師辛苦?！?

盧瓊笑道：“我希望我們班全都進重點小學。”

韋立世道：“我也希望。”

盧瓊還要上課，寒暄兩句就走了。韋立世將卷子抱在懷里，出門下樓，拐彎進了二樓音樂室。羅少晨正在寫曲子，見他進來，立刻停筆抬頭。

“我還沒有看?！表f立世笑笑，走到一邊看卷子。

羅少晨拿著筆在紙上停頓了好長一段時間，卻一個音符都寫不出來。

“唔……”韋立世看完卷子開口，“我想我看到了一個天才兒童?！?

羅少晨把卷子拿過來，很快翻到沈慎元的那張，幼稚生澀的筆跡和其他人的卷子比起來并沒有什么不同，但密密麻麻的字跡顯示出寫卷者明顯快過同學的思考能力和落筆速度。

“如果我不認識她的話，我會說你家小朋友不但語文數學英語程度不錯，連物理化學和生物也有所涉獵，長大以后一定會成為全能型的人才?！表f立世看羅少晨還在看前面兩題，干脆直接伸手指出其中一道，“比如這道題，題目是讓他們用文字以外的方法來形容水。其他小朋友都是畫出來的，只有她寫了h2o。還有這道題，問如果她的骨頭壞了205根，還剩幾根好的，她寫了1。說明她知道成年人人體一共有206根骨頭，當然，她可能不知道她處于生長發育期，骨頭還沒有完全合并，所以總數應該更多。”

羅少晨折起卷子，“所以你的診斷結果是什么？”

“不知道?！表f立世聳肩。

羅少晨皺眉。

韋立世道：“以琳琳的經歷和表現來說，她的確有患上多重人格異常的可能，但是多重人格異常是一種疾病，主要體現在行為、態度，并不是神賜天賦，讓一個對學習并不感興趣的六歲兒童在不到一個月的時間里用家人看不到的時間接觸到一些對她這個年齡來說相對深奧的書籍并吸收運用……這超出了我的認知范圍?！?

羅少晨道：“你覺得是什么情況？”

韋立世道：“不知道你問的是哪個問題？如果是多重人格異常，根據你的描述，目前琳琳并沒有出現間歇性失憶、人格交替的情況，也沒有呆滯、抑郁、緊張等情緒，所以患上多重人格異常的可能較小。至于她學習成績為什么突飛猛進，也許你比我更接近真相？”

羅少晨把沈慎元的試卷折起來放進自己的口袋里，剩下的試卷還給他，“能從你的廢話里總結出一句有用的嗎？”

韋立世好脾氣地笑了笑道：“福爾摩斯說過，排除一切不可能，剩下的無論多么離奇，那必定是真相。”

羅少晨道：“謝謝告訴我你的前世是福爾摩斯。”

“從職業來說，我是華生的可能性更大?！?

“祝你早日找到福爾摩斯，重新頻繁地穿梭在命案之中?！?

“呃……我想到了我退場的時候了。”韋立世將卷子收起來，臨出門，轉頭問道，“重點小學的事……”

羅少晨側頭看他。