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反而是陸之奚，趁著她還沒掛斷電話的意思，又和她多說了兩句。

他說他知道每一個她在想念他的時刻。

因為他也是如此。

“我不會上你的當的。”

她最后在電話里這么說，卻得來對方一聲很輕的笑，和一句溫柔的“晚安”。

咖啡店里的服務員在這時走過來，說門店在晚上七點半打烊。

蔣螢回過神來，看了眼鐘表，這才意識到時間已經不早，起身離開咖啡廳回家。

夜里視頻的時候，她跟俞斯言說起今天在公益機構和那些孤獨癥兒童交流的經歷，還是沒忍住提到了王歆和星星的事情。

俞斯言聽后，說她這么做沒有問題，讓她不必為此有心理負擔。

蔣螢默了默，說起另一件事。

“今天陽陽和星星的爭執，讓我忽然想起了milton在2012年提出的雙共情問題。”（注1）

在雙共情理論下，孤獨癥患者所謂的社交障礙，只是因為他們與普通人的神經類型不匹配，雙向共情缺失，以至于兩類人群之間無法對話罷了。

但有時候，這個理論也可以從更廣泛的視角來看。

“......雙方不匹配的對話方式是可以通過不斷練習得到改善的，但這的確是個辛苦的過程。”

蔣螢說著，抬眼和屏幕里的青年對視，聲音里充滿了不確定，“你覺得這個過程辛苦嗎？”

俞斯言怔了片刻，明白了她的意思。

他深深地凝視她，沒有直接回答這個問題，而是反問她：“螢螢，我可以從杭州去看你，你希望我來嗎？”

隔著屏幕，兩人都看懂了彼此的表情。

他們的目光里帶著不確定和小心翼翼，既擔憂給對方增加麻煩，又擔憂讓對方失望。

“那不如我們還是回校再見面吧，你覺得呢？”她說。

“好。”他答。

話說到這里，他們其實都明白了彼此的意思。

*

蔣螢在二月底回校了，俞斯言也在同一時間回了北京。

安頓好后，兩人趁著一個好天氣出門，去了三里屯的一家書店。

戀愛的時間雖然不長，但兩人已經去過很多家北京的書店，這是他們倆最喜歡的一家。裝修不算精致，但店主對不同類別書籍分區和推薦展區都有自己的思考，每當兩人來這里，都能抱著一摞書到閱讀區看。

有時候，挑書店和挑對象一樣，走進一個偏好相合的書店，客人能輕易地從書架上找到自己感興趣的書籍。如果進去了不合適的書店，不管在書架上流連多久，也找不到自己想要的書。

他們照往常那樣點了咖啡，在閱讀區坐下，看了一會兒書后休息聊天。

蔣螢給他展示自己手腕上的紅繩，“你送給我的這串香灰珠子，我一直戴著呢。”

俞斯言笑著說：“你喜歡就太好了。”

說完，他輕輕嘆了口氣，有些無奈地道：“有時候我會感覺到，你像一張試卷，可我不是一個好學生，總是無法拿出正確答案。”

聽他這么說，蔣螢呼吸微微一滯。

她知道今天會談到什么，但聽他開啟這個話題的時候，心里還是泛過一絲難言的酸澀。

蔣螢低下頭去，俞斯言卻握住了她的手，收緊。

“螢螢，我曾經懷疑過，也許這張試卷就不是為我設計的。但有時候我又想，也許努力多答幾遍，我也可以拿到高分。”

她輕聲問：“那你寫這張試卷的時候，感到快樂嗎？”

“如果能讓你笑，我也會是快樂的。”

他說：“但我知道自己作為你的男朋友，有時候沒能拿出正確的答案，本身就會讓你感到很傷心。”

見他把問題都攬到自己身上，蔣螢笑了笑，糾正他：“斯言，你說錯了。問題不在你身上。”

她用了另一個比方，“你是一個完整的圓，而我是拼圖，缺角的那種。”

說到這里，蔣螢還是不爭氣的紅了眼睛。

每個人都想過一個明智又灑脫的生活，但生活里布滿了沼澤，只有泥足深陷時才會意識到自己在危機、錯誤和動蕩之中。

陷入困境的人總想努力外爬，抓住一切能抓到的東西，證明自己過得還可以，可這么做反而活得越費力，越自顧不暇。

蔣螢覺得自己就犯了這樣的錯誤。

她以為自己已經從生活里一灘灘泥沼里爬了出來，但當真的跟俞斯言相處的時候，他就像一面鏡子，照出了她還有些狼狽的模樣。

俞斯言替她擦掉眼淚，溫聲說：“螢螢，沒有人是一塊拼圖，每個人都是完整的，如果你感到空缺，只是因為那一塊地方還沒有長成罷了，也許你需要給自己多一點時間。”

說完，他又立刻說：“我不是要跟你講道理，我是想安慰你。”

蔣螢眼里還泛著淚花，卻被他小心翼翼的態度逗笑了，“我覺得你說得對，你別緊張，我又不咬人。”

聽她開玩笑，俞斯言也笑了。