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他嗤笑一聲。

“我的故事你不配聽?！?

江婉月于是死了這條心，躺在床上如同失去夢想的咸魚。

江亭晏拿著書在一旁看，卻并沒有看進去。

大一上期末結束，學校突發奇想，聯合十幾家高校舉辦了個全國大學生專業論壇，邀請所有專業的優秀學子到各個高中分享有關專業的經驗。

江亭晏本來以為，這跟暑期社會實踐活動的回校宣講本質沒區別，可能就是正式一些，報名門檻高一些。

沒想到這居然還報上了扶貧項目。

他們當時被分配到一個比較落后的貧困縣，生源流失嚴重，器材落后，師資力量薄弱。

學校的禮堂修得很簡陋，但不影響正常使用，前排帶靠背的長椅坐著大學生，后排密密麻麻，是帶著凳子來聽講座的學生。

江亭晏低頭刷手機，沒輪到自己上臺的時候，是一點興趣沒有。

原本一直有嗡嗡說話聲的禮堂安靜下來。

江亭晏抬眼看了下第一個站在臺面的人——是個個子高高的男生，帶著黑框眼鏡，因為是冬天，所以毫無自覺地把自己裹成了球。

江亭晏當時并沒有意識到對方長相如何，只是覺得這個人怎么比自己還會裝高冷。

用江婉月的話說就是垮起個批臉。

而這個人還真就全程垮起個批臉在講化學專業——聽自我介紹還是來自他們學校的化工學院。

聽說化工只來了一個人。

那這個人，應該就是他們說的那位化學專業第一學期以微積分滿分，線性代數滿分，化工導論最高分，拿下期末排名第一位的喬柯。

“聲音和性冷淡似的?！?

江亭晏聽旁邊的人說。

等他講完化學專業的培養方案，課程計劃與難度，實驗環境，就輪到了學生提問環節。

學生的問題意外地很切中實際，應該是老師提前告訴過他們。

不然這個年紀的孩子不會考慮專業是否好就業，工作環境如何，收入怎么樣，學業壓力大不大。

他們只會認為度過辛苦的高三，未來永遠光明，何種選擇都讓人充滿期待。

當時他怎么說來著。

本應該模糊的記憶，江亭晏卻一下子就能想起來。

江亭晏記得，當時他還是頂著一張冷酷的臉，語氣很平靜地告訴提問的學生。

“就業難?！?

“工資低?！?

“工作環境，”他頓了一下，應該在回憶平時，“反正經常能接觸有毒的或者易燃易爆炸的化學藥劑?！?

“應該挺危險的。”

“另外基礎學科想要有好的出路，本科學歷是完全不夠的，基本是不博別讀?！?

“你還有問題嗎？”

這一番話說的，校領導沉默了，大學生沉默了，連提問的學生都沉默了。

可能是為了避免尷尬。

學生望著站在禮堂中央的他，硬著頭皮問：“那你為什么學化學呢？”