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整整一個(gè)上午,他都沒有同我說話。
連我的作業(yè)也不檢查了。
現(xiàn)在,他已經(jīng)盯著我的數(shù)學(xué)試卷盯了足足有五個(gè)小時(shí)零7分鐘了。
“我們不是做過這道題嗎?你當(dāng)時(shí)還作對(duì)了。”他聲音低落,想不明白自己哪里教的不好。
我瞄了一眼他指的題,完全沒印象啊。
“還有這道,你當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了,但是我只講了一遍你就會(huì)了。”
“哦!好像是哎,”我記得當(dāng)時(shí)給他講那道題的時(shí)候,因?yàn)榉中目此暮斫Y(jié),差點(diǎn)沒講出來。
他找出叁道選擇題,兩道填空題,還有兩道大題,都是我做過的原題,最多就是數(shù)據(jù)變了。
“這些分加起來也有50分了,你怎么能考20分呢?”他痛苦地遮住那個(gè)“2”,眉頭蹙在一起,頗為頭疼。
“可是,”我指了指填空題最后一問,“我這道題寫對(duì)了,老師都說這道題很難的。”
填空題最后一道題,題目越長,答案越簡(jiǎn)單,不是0,就是1,我蒙了個(gè)0,結(jié)果蒙對(duì)了。
“那很好啊,”他幽幽道,“你本來可以考55分的。”
我縮回手指,搖頭,“別想了,我只有小學(xué)的時(shí)候考過55分。”
“張漫麗,你覺得問題出在哪里?”
我撇嘴,能有什么問題,我這完全屬于正常發(fā)揮。
但我還是要給宋嶼一個(gè)好理由,讓他不要太過懷疑自己的能力,“考試時(shí)太緊張,忘了。”
“真得緊張嗎?”他狐疑看向我,“那為什么班主任要批評(píng)你和紀(jì)熙恩,你們一個(gè)睡了90分鐘,一個(gè)睡了60分鐘!”
我躲開他審視的目光,沒辦法,考場(chǎng)氛圍給足了,我不睡會(huì)兒不合群啊。
我咽了口唾液,解釋道:“我,緊張到昏厥了。”<script>chapter1();</script>