君秦提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

因?yàn)楹蛯O倩茹在天臺(tái)上的談話，讓江尋提心吊膽了好長(zhǎng)一段時(shí)間，就怕孫倩茹嘴不嚴(yán)，把他和林次這種‘不太正常’的關(guān)系告訴了別人。

誰(shuí)知道孫倩茹竟然什么都沒(méi)說(shuō)，偶爾碰到江尋還會(huì)主動(dòng)打個(gè)招呼，微微一笑，要多溫柔有多溫柔，要多優(yōu)雅有多優(yōu)雅。

江尋覺(jué)得有些羞愧，是自己有點(diǎn)以小人之心度君子之腹了。

慶幸秘密沒(méi)有曝光之余，江尋也開(kāi)始很認(rèn)真的思考他和林次的關(guān)系。

他不太明白自己究竟是不是別人口中的同性戀，但他清楚的知道林次對(duì)于他而言，獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可替代。

如果有一天林次不和他玩了……

他不敢去想。

每一次觸碰都伴隨著心臟的悸動(dòng)，伴隨著面紅耳赤的歡喜。

我大概是有病。

江尋這樣覺(jué)得。

還沒(méi)等江尋想清楚他和林次的關(guān)系，眨眼就到了六月。

林次在江尋的督促下拿起了課本，最后幾天能記著多少記多少。

本來(lái)江尋就很在意林次的成績(jī)，哪怕是進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，每天也讓林次背好長(zhǎng)一段的古詩(shī)文，復(fù)習(xí)步驟清清楚楚的貼在門上，順便把數(shù)理化一些固定的公式寫在便利貼上，把吳遙遠(yuǎn)網(wǎng)吧里林次那臺(tái)專屬電腦貼得滿滿當(dāng)當(dāng)。

林次現(xiàn)在一看到古詩(shī)文就想吐，五千年博大精深的文化果然不是他能理解的。

更郁悶的是打游戲的時(shí)候，顯示器周圍貼了一圈便利貼，看地圖的時(shí)候順帶看到了函數(shù)奇偶性的定義和判定，商店的旁邊是焦半徑公式，想摔鼠標(biāo)吧，鼠標(biāo)墊旁還貼著溶解性規(guī)律和常用酸、堿指示劑的變色范圍。

他差點(diǎn)就給江尋跪了，學(xué)霸的思路真的不敢妄加揣測(cè)。

越臨近高考林次越淡定，這幾年他的英語(yǔ)水平并沒(méi)有隨著中文的進(jìn)步而退步，反而把國(guó)內(nèi)這套英語(yǔ)教學(xué)體系弄清楚了，翻譯能力上哪兒都能討生活。

江尋也看不出有多緊張，他查了下去年和前年海城大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，和之前評(píng)估的分?jǐn)?shù)一比較，發(fā)現(xiàn)自己上海大的幾率還是很大的。

江尋不放心的還是林次，考完了還想著給林次評(píng)估下成績(jī)，結(jié)果被林次的一句‘別說(shuō)選的什么，我現(xiàn)在連答題卡寫沒(méi)寫名字都忘了’全部堵了回去。

反正高考對(duì)于江尋來(lái)說(shuō)和平時(shí)的模擬考其實(shí)沒(méi)多大差別，考完之后他沒(méi)什么感覺(jué)，林次也沒(méi)什么感覺(jué)，倒是丁香很高興。

丁香說(shuō)：“你把小林一塊叫來(lái)，媽給你們做清蒸桂魚和芙蓉肉。”

江尋暗搓搓的還有些高興。

不知道是因?yàn)槟艹缘较矚g的菜，還是因?yàn)閯e的什么。

拍畢業(yè)照的時(shí)候四班和三班隔得近，林次稍微一側(cè)目，就能看到人群之中拘謹(jǐn)又慌張的江尋。

江尋似乎也看到他了，抬起頭沖他笑，動(dòng)作不敢做得太大，僅僅是眨眼間就收斂住了。

四班班主任瞧見(jiàn)林次了，從鼻腔里發(fā)出一絲不屑的聲音，壓著嗓子和身后的任課老師說(shuō)話。

各個(gè)班級(jí)的群體照拍完了，這也是比較正規(guī)的畢業(yè)照，如果想和關(guān)系好的朋友單獨(dú)拍，就得自己找攝影拍，學(xué)校今天開(kāi)放校門，很多影樓都過(guò)來(lái)給學(xué)生拍照，收費(fèi)也不貴，大部分人都能接受。

林次在這個(gè)時(shí)候顯得特別忙，校籃球隊(duì)的過(guò)來(lái)和他拍幾張，一些學(xué)妹們偷偷拍幾張。

林次的周圍總是聚著那么多人。

江尋拍完班里的集體照，就找個(gè)地兒躲起來(lái)了，林次逮住他的時(shí)候，他正在小本子上寫日記。

“小朋友，來(lái)和哥拍一張。”林次一手纜過(guò)江尋的腰，把他抱在懷里。

孫倩茹比了個(gè)OK的手勢(shì)，迅速拿起單反咔擦咔擦