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等到下周一發試卷時，杜若酩緊張得心都快跳出來了。

他非常擔心付出會沒有回報，或是回報得太少配不上所有的付出。

也害怕會辜負張有弛的用心。

好在結果是杜若酩光物理一科就提高了將近20分，這讓十班的物理謝老師對他大加贊賞。

拿到試卷高興了好一會兒，杜若酩突然就高興不起來了。

因為他隱約聽到后排同學的議論聲。

“太夸張了吧，是不是作弊了?！?

“也不一定啊，昨天晚自習的時候我看到張有弛特地給他講題目呢?！?

“或許不是講題，是直接泄題呢？”

“應該不會吧……他跟張有弛的關系都好到可以泄題的程度了？”

字字句句扎進杜若酩的心里，非常不是滋味。

他向來是被同學們忽略的普通同學，忽然成為了他人議論的話題，頓感茫然失措。

再加上別人紛紛紜紜說的全是讓他介意的內容，杜若酩頭一次真實地感知到什么叫作“如坐針氈”。

連帶著讓他重新陷入自我懷疑，眼前試卷上那個好看的分數，更像是他使了手段偷來的。

一旦產生這樣的想法，杜若酩就會越來越鉆牛角尖。

張有弛確實給他看了領航班的題目，也確實給他講解了那些可能成為周考試題的題目，結果這些題目真的就換湯不換藥地成了周考試題。

“泄題”的邏輯被杜若酩自己給弄得閉環了，這讓他非常焦慮。

以至于他剛踏進晚自習教室時，都不敢去看已經坐在座位上的張有弛。

“怎么樣？”張有弛自然不曉得杜若酩如此復雜的心路歷程，很是關心地問他。

“……什么怎么樣？”杜若酩走到他的座位上放下書包，低著頭垂著眼地明知故問。

“物理周考啊，”張有弛直截了當地問道，“有用嗎昨晚的練習？”

杜若酩沒搭話，只是點了點頭。

“不會一點都沒派上用場吧？”張有弛竟然也跟著自我懷疑起來，“你別騙我啊。”

畢竟領航班是不需要參與普通班周考的，張有弛不知道杜若酩的周考試卷內容也很正常。

“派上大用場了，”杜若酩勉強地扯起嘴角笑了笑，“謝謝你?！?

只怪杜若酩根本沒轉頭去看身后的張有弛，不然他就能看到張有弛眼里的關切和欲言又止的情緒了。

鈴聲一響，晚自習開始，杜若酩還是依照慣例先解決他自認為容易的作業，然后再死磕最困難的部分。