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，這一切與王二扮演的“功”與“受”的角色不同，張大扮演著反差更大的角色，但張大與王二的感情似乎每天都會(huì)加深一點(diǎn)兒，不知為何張大總想知道此時(shí)此刻的王二在干嘛、吃了沒(méi)、客戶多不多、又挨他爸罵了么、與那個(gè)李嬋詠到底是什么關(guān)系？張大心里也懷疑自己是不是愛(ài)上了王二？雖然王二介紹給他的工作是最臟最累的，但張大很滿足地覺(jué)得這是上天的安排，上天通過(guò)王二給了他一個(gè)改頭換面的機(jī)會(huì)，他感謝上蒼的同時(shí)也要全力報(bào)答王二對(duì)他的好！

“今天我們學(xué)習(xí)一種修辭方法。”張思源對(duì)張大說(shuō)道。

“什么叫修辭啊？”張大問(wèn)道。

“別打岔，聽(tīng)著……”小思涵厲聲道。

“哦……”張大回道，他聽(tīng)小思涵這么說(shuō)也只好安靜下來(lái)了，靜靜地等待下文了。

“修辭方法常見(jiàn)的有八種：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)。”張思涵有板有眼地教授著。

“這么多啊？”張大反問(wèn)道。

“這只是常用的，再加上不常用的，一共有七十多種呢！”張思涵繼續(xù)說(shuō)道。

“我狂暈。”張大一聽(tīng)嚇了一跳，他無(wú)不夸張地回了一句。

“比喻就是用具體的、常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法，它可以使語(yǔ)言更為形象、生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。”小涵繼續(xù)道。

“舉個(gè)例子，有人說(shuō)愛(ài)情像巧克力，看上去并不怎么樣，可吃起來(lái)卻甜蜜異常；有人說(shuō)愛(ài)情像牡丹花，看上去很漂亮，但實(shí)際上花上有很多刺兒，很扎手，讓人很痛苦。”張思涵說(shuō)道。

“這就是個(gè)比喻，一般都會(huì)出現(xiàn)‘像’字，剛才的那兩個(gè)例子，‘愛(ài)情’叫本體，‘巧克力’和‘牡丹花’叫喻體。”小思涵繼續(xù)解釋道。

張思涵和張大就這樣，一個(gè)認(rèn)真地教授著，一個(gè)認(rèn)真地接收著。

第182章

無(wú)意撞見(jiàn)

張大賣(mài)力地在走廊里忙碌著，心想收拾完走廊，就出去透透氣，自己給自己放個(gè)假，就當(dāng)是給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，所以他不知不覺(jué)地就加快了工作速度，不一會(huì)兒就把走廊擦好了，然后按照自己先前的打算，放下拖布出去了，由于幾分鐘返回衛(wèi)生間“檢查”工作質(zhì)量、看工作是否有遺漏時(shí)他發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里有一個(gè)蹲位的門(mén)是反鎖著的，他知道那里面有人，他不好催人家“趕緊辦事兒”，蹲位里的同事出來(lái)他好再收拾一遍，張大只好急匆匆地出去了，他也是為了早去早回，好把最后一間的清潔再做一遍，早晚兒這個(gè)活兒都是他的！

張大衛(wèi)生間里出來(lái)快走到走廊盡頭、剛要往天臺(tái)方向拐的時(shí)候，他無(wú)意間聽(tīng)到衛(wèi)生間那邊傳來(lái)的腳步聲，張大下意識(shí)地回頭看了一眼，他看見(jiàn)李蟬詠從衛(wèi)生間里倉(cāng)皇地走了出來(lái)，邊走邊整理著衣服，張大快走了幾步，走到走廊拐角處藏了起來(lái)，偷窺著外面，他對(duì)此很好奇，也想看看到底發(fā)生了什么，不一會(huì)兒，王二也從衛(wèi)生間里出來(lái)了，出了門(mén)就鬼鬼祟祟地東張西望著，那樣子好像做錯(cuò)了多大的事兒一樣！他見(jiàn)走廊沒(méi)人，便沒(méi)事兒一樣大搖大擺地向他的辦公室走了去，而這一切都被張大看了個(gè)正著。