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隨著直播的日子增多,江少軒的直播間也越來越火爆。
直播了不到一個(gè)月,他已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)禮拜蟬聯(lián)直播平臺(tái)的的周播之星no.1了。
但除了每天晚上兩個(gè)小時(shí)的直播,江少軒還是和往常一樣在學(xué)校里上課。
前世沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)大學(xué)生活,這輩子他倒十分享受大學(xué)里的美好時(shí)光。
何況隨著他直播的火爆,走在校園里的他,更加的引入注目了。
不時(shí)的會(huì)有人找他合影,找他要簽名。
江少軒一開始很不好意思,因?yàn)樗吘共皇钦嬲拿餍牵傆X得自己德不配位。
當(dāng)然因?yàn)橹辈セ鹌饋碇螅瑢W(xué)們對(duì)他的態(tài)度多少會(huì)發(fā)生一些變化。
有些同學(xué)對(duì)他有這樣的能力真心的夸贊,也有些同學(xué)酸溜溜的不服氣。
但作為活了兩世的江少軒,這些對(duì)他來說都不算事兒。
俗話說有人的地方就有江湖,有人的地方就會(huì)有人情世故。
他完全能夠理解自己身邊那些以學(xué)院派的身份和眼光對(duì)他持懷疑態(tài)度的人。
畢竟一個(gè)一直默默無聞的人忽然間崛起,對(duì)那些人的內(nèi)心是有很大沖擊的。
令他意外的是,這其中不光有自己的同學(xué),還有一些懷有攀比之心的老師們。
大學(xué)里的聲樂教學(xué)跟高中不同,這里的老師和學(xué)生大多是小班授課或者單對(duì)單的授課。
老師和學(xué)生之間也可以互選,這樣就會(huì)產(chǎn)生每個(gè)老師之間,以及不同老師帶的學(xué)生之間經(jīng)常會(huì)有一些小小的比較。
比如哪個(gè)老師教的好,或者老師手里帶的哪個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀之類的比較。
江少軒的聲樂老師姓劉,十分有氣質(zhì)的一個(gè)女高音,為人十分謙和,對(duì)學(xué)生也十分隨和。
聽說江少軒在直播,而且總是唱一些通俗歌曲的時(shí)候,便有老師開始對(duì)劉老師說風(fēng)涼話,勸他別為了掙錢過度消費(fèi)自己的嗓子之類的!
聽了這些閑言碎語之后,劉老師再上課的時(shí)候便關(guān)心地問了江少軒幾句。
她沒有看過江少軒直播,但聽說他在嘗試著尋找更廣闊的舞臺(tái)的時(shí)候,她是十分鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的。
劉老師說:
“咱們這個(gè)專業(yè)想發(fā)展本來就不容易,社會(huì)留給專業(yè)聲樂歌者的舞臺(tái)越來越小了,你能找到自己的舞臺(tái),并在舞臺(tái)上大放異彩,老師感到很欣慰!”
聽了劉老師的鼓勵(lì),江少軒心里忽然又多了一種使命感,那就是推廣正統(tǒng)的音樂作品和音樂演唱方法。
直播平臺(tái)上到處都是流行音樂,只要唱歌不跑調(diào)的主播都能唱。
甚至有些主播直接稱自己是毀歌主播!
江少軒知道,如果自己一直這么唱下去,早晚也不過淪為他們當(dāng)中的一員。
在這個(gè)平行世界,因?yàn)間j管控和各種嚴(yán)打,很多不規(guī)范的直播平臺(tái)都被迫關(guān)閉。
現(xiàn)在存活下來的直播平臺(tái)當(dāng)然不像江少軒前世那么多,那么混亂,因此對(duì)主播的要求就更加嚴(yán)格了!
江少軒所在的平臺(tái)算得上是目前三大直播平臺(tái)里最火的平臺(tái),但是想在這個(gè)平臺(tái)上殺出一條血路來并非易事。
以前一個(gè)百萬主播,尤其是五百萬粉的主播就已經(jīng)很牛掰了,但現(xiàn)在,上千萬粉絲的主播就有十多個(gè),500萬粉絲以上的主播就有幾十個(gè)。
江少軒雖然吸粉厲害,但跟人家那些直播時(shí)間長(zhǎng),直播經(jīng)驗(yàn)豐富,粉絲基礎(chǔ)穩(wěn)定的大主播比起來還是有一定距離的。
如果自己想要出圈,不僅要和大家保持一致,還必須要有個(gè)人的特點(diǎn)。
他要唱人家能唱的,還要唱人家唱不了的!
因?yàn)樗智宄蛟S不是每個(gè)人都能唱《達(dá)拉崩吧》,但是很多人都能唱《不染》,都能唱《一路向北》。
以前的春晚或者跨年音樂會(huì)還能看見幾個(gè)唱美聲或民歌的歌唱家,但近年來這種唱腔的歌唱家?guī)缀跞肯г谖枧_(tái)上了。
是因?yàn)闆]有人傳承了么?
其實(shí)并不是,只是因?yàn)樗麄兊奈枧_(tái)被各種流量給擠壓了,擠壓到得幾乎沒有了生存空間。