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不知道是不是獸類的原因，還是他從未接觸符箓的原因。蕭岳看這些東西時(shí)只覺(jué)全是鬼畫符，就算他已經(jīng)牢牢記住了落筆的先后順序，記住了具體的符文圖形，在下筆繪制的時(shí)候還是有種不明的阻滯感。

蕭岳原本不敢讓宮元青知道他學(xué)分身術(shù)的事實(shí)，卻轉(zhuǎn)念一想，自己的拙劣手段肯定逃不過(guò)對(duì)方的法眼，連書籍都是向?qū)Ψ揭^(guò)來(lái)的，這樣越是遮遮掩掩，越是容易引人猜測(cè)。還不如大方承認(rèn)自己感興趣，所以想學(xué)，對(duì)方反而不會(huì)懷疑自己的舉動(dòng)。

聽(tīng)到蕭岳居然主動(dòng)詢問(wèn)自己分身術(shù)的技巧，宮元青有些吃驚，卻又感嘆他家小孩真是狡猾。

要不是他已知曉對(duì)方的情況和身份，估計(jì)輕易就被糊弄過(guò)去了，蕭岳只要一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“感興趣”或者“很好玩”，就能蒙騙過(guò)關(guān)。

宮元青心中清明，卻裝作不知蕭岳的企圖，爽快地開(kāi)始教導(dǎo)蕭岳學(xué)習(xí)符箓的制作。只因這事對(duì)他也有莫大好處——不回家也能在學(xué)校見(jiàn)到心上人呀！想想就覺(jué)得人生充滿芬芳與美好！

蕭岳一邊回想宮元青告知自己的技巧和注意事項(xiàng)，一邊專心地盯著手中畫到一半的砂紙，上面已經(jīng)描繪著繁瑣的符文，優(yōu)美而連續(xù)，宛若有生命力一般，看在人的肉眼中仿佛會(huì)自主挪動(dòng)。

他的額頭上都是汗水，連額前的碎發(fā)都被濡濕了一片，順著光滑的臉頰，流向尖尖的下巴，欲墜不墜。

蕭岳全部心神都放在了描繪符文上，無(wú)暇抬手拭擦，最后任由它自由下墜。

汗珠的下方正是繪制到一半的砂紙，它墜落的速度不但沒(méi)有加快，還明顯減緩，最終停滯在半空中，然后體積變得越來(lái)越小，仿佛被大火烘烤般漸漸消散于無(wú)形。

隨著一滴滴汗水的滑落，隨后被蒸干，蕭岳進(jìn)入到最后關(guān)鍵的收尾工作，此時(shí)的他連大氣都不敢吸一口，就怕會(huì)影響到手上的力度，讓這千辛萬(wàn)苦繪制的符箓變?yōu)閺U品。

順滑流暢的最后一勾筆，如同雛鳥(niǎo)展翅飛翔般決然，帶著豪邁與無(wú)畏的氣勢(shì)在砂紙上落下。

蕭岳虛脫般將蘸了朱砂的毛筆重重放到筆覘上，原本葫蘆式的鋒尖微微下彎。

宮元青給他買的毛筆全都是精挑細(xì)選，非常適合他這個(gè)初學(xué)者使用的。

筆管和筆套皆鑲著金扣，富麗而華貴，筆頭上的毛色光潤(rùn)，渾圓壯實(shí)，原該潔白純凈嬌柔，似含苞欲放之玉蘭，卻因著上面蘸著鮮紅似血的朱砂墨，而帶上詭異的美感。

花了許多精力，作廢了十幾張低級(jí)砂紙，蕭岳才勉勉強(qiáng)強(qiáng)繪制出第一張能用的符箓，整個(gè)人竟像被汗水泡浸的可憐娃娃，背后和胸前的衣衫都有了濕意，軟在椅子上懶得動(dòng)彈一根手指頭。

蕭岳心底油然升起了對(duì)萊斯特校長(zhǎng)的無(wú)比敬畏。

陣法的基礎(chǔ)就是符箓的繪制，一步步往上才能將陣法完善，萊斯特校長(zhǎng)能給古月帝國(guó)的邊界制造一道封閉的守護(hù)墻，其所需要消耗的精力之龐大，蕭岳簡(jiǎn)直不敢想象。別說(shuō)幾個(gè)人協(xié)力共建守護(hù)墻，現(xiàn)在就算換他蕭岳有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)分身，也做不到！

與帝國(guó)守護(hù)陣相比，分身術(shù)可謂簡(jiǎn)單得不值一提。然而這么低級(jí)的符箓繪制，已耗費(fèi)蕭岳全部心神，若還要撐下去用符箓制作陣法，他一定堅(jiān)持不下去，直接暈倒。

可見(jiàn)術(shù)業(yè)有專攻，蕭岳認(rèn)為自己實(shí)在不適合學(xué)習(xí)符箓陣法類。

由于低級(jí)符箓的效用普遍偏低，約莫能維持兩三天。

哪怕蕭岳只是讓它化成自己的分身，應(yīng)付一下宮家大院中的幾人，偶爾露露面，吃個(gè)飯，上個(gè)廁所之類，它持續(xù)的時(shí)間也只能是兩三天。若是命令低級(jí)符箓做強(qiáng)度非常大的事情，它們要么直接煙消云散，要么不到半天就會(huì)完全失去效用。

蕭岳略做休息就繼續(xù)手頭中的工作，累也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他開(kāi)頭就隱瞞自己身份呢？現(xiàn)在只能一錯(cuò)再錯(cuò)。

完全不知道自己馬甲被扒得精光的蕭岳繼續(xù)勤勤懇懇地繪制鬼畫符般的符箓，經(jīng)歷三日非人道的折磨，總算制成了七張符箓。若按每張兩天來(lái)算，那也能維持半個(gè)月，足夠蕭岳出去浪到宮元青回來(lái)的時(shí)間！

蕭岳感覺(jué)自己的精神力在繪制符箓的過(guò)程中，如同被純凈的清泉沖刷了一遍又一遍，將里面的沙石雜質(zhì)全部剔除，剩下了純粹一股力量，隱隱有一種趨于實(shí)質(zhì)的凝實(shí)。

對(duì)此，蕭岳已習(xí)以為常，他的精神力自從和宮元青簽訂契約以后就已經(jīng)漸漸有了實(shí)體的趨勢(shì)，然而兩個(gè)月過(guò)去也不見(jiàn)一絲變化，他也就不再關(guān)注。

若換做常人，必定會(huì)欣喜若狂，能實(shí)質(zhì)化的精神力，那簡(jiǎn)直就是逆天的存在啊！完全能殺人于無(wú)形！這也是他們?yōu)槭裁醇芍M體弱的法師、煉丹師類職業(yè)的人，只因這些身體脆弱不堪的人有這非同尋常的精神力，稍有不察，極容易被擊毀識(shí)海，成為一個(gè)失去神志的癲狂瘋子！

很多人認(rèn)為精神力的高低，九成是天注定，后天再怎么力纜狂瀾也只能占一成。像蕭岳這樣不到一年時(shí)間便能讓精神力有實(shí)質(zhì)化趨勢(shì)的人從來(lái)就沒(méi)有過(guò)！其中很大的功勞歸結(jié)于蕭岳和宮元青簽訂的本命契約。

蕭岳對(duì)自己的身體和修為還沒(méi)有一個(gè)宏觀的概念，等他日后知道自己神獸的身份，便會(huì)知道宮元青給他帶來(lái)的好處是他無(wú)法想象的，這意味著現(xiàn)階段的宮元青精神力已經(jīng)達(dá)到一個(gè)非常可怖的高度，才能讓他從中獲得幾何數(shù)字的提升。

ps作者君：蕭岳被強(qiáng)化了精神力，宮元青被強(qiáng)化了肉體，然后將蕭岳么么噠摸摸噠磨磨噠！哈哈哈哈小劇場(chǎng)：

宮元青：唉，看來(lái)你真的只能以身相許了。

蕭岳：呵呵，你以為自己沒(méi)從我身上得到好處？

宮元青：身上？好處？嘻嘻嘻嘻……

蕭岳：這蛇精病笑啥！？？

第58章 碰巧？

第四日一大清早，蕭岳就把一切都布置好，將意念全部灌輸?shù)椒傊校屗鼈兘舆B替代自己在宮家大院中生活，而他則翻墻去英特皇家學(xué)院報(bào)到，再度開(kāi)啟了學(xué)生模式。

相比起社會(huì)中的各種利益糾葛，校園確實(shí)純凈很多，沒(méi)什么煩惱。

尤其高校內(nèi)非常自由，沒(méi)有強(qiáng)制學(xué)生什么時(shí)候必須做什么事，也不會(huì)管束學(xué)生太多。比如逃課、談戀愛(ài)，甚至私自斗毆、收保護(hù)費(fèi)之類的事情，學(xué)校也是睜只眼閉只眼，讓大家漸漸與現(xiàn)實(shí)社會(huì)接軌。

力量，是這個(gè)世界的最高宗旨。

社會(huì)上以強(qiáng)欺弱的事情司空見(jiàn)慣，人們甚至覺(jué)得理所當(dāng)然。

若不想受欺負(fù)，就讓自己變得強(qiáng)大！

蕭岳看著教室里亂哄哄一群人，有大有小，小的甚至只有十二三歲，大的卻有二十幾歲。他還真希望自己能分到大人系列里，畢竟自己年齡和他們比較相近，讓他杵在一群十二三歲的小孩堆里，他覺(jué)得自己會(huì)奔潰。

原以為校方會(huì)按照年齡分班級(jí)，殊不知校方極其殘忍地用實(shí)力修為將人分派到各班各級(jí)。當(dāng)新生一個(gè)個(gè)被念到名字，拿著自己的信息條離開(kāi)時(shí)，蕭岳左等右等也沒(méi)聽(tīng)到自己姓名。

直到場(chǎng)上只剩蕭岳一個(gè)，哪怕心中不耐，他仍舊禮貌地保持微笑。

瘦高老師對(duì)此相當(dāng)意外，還以為蕭岳會(huì)是個(gè)喜歡走邪門歪路的，連向來(lái)是非分明的有自己原則的萊斯特校長(zhǎng)都被他收買，從而幫助他走后門。

那是瘦高老師心中最敬重的校長(zhǎng)啊！對(duì)方居然厚著臉皮強(qiáng)烈要求他照顧蕭岳這位新生，還不能有一絲怠慢！瘦高老師當(dāng)即就對(duì)蕭岳感到了反感。

這位老師并沒(méi)有參加武試的現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，倒是聽(tīng)到了一些有關(guān)蕭岳的流言蜚語(yǔ)，說(shuō)他的武試成績(jī)有蹊蹺，似乎和宮澤有著非一般的關(guān)系，又有校長(zhǎng)當(dāng)后臺(tái)，所以才成為武試第一人。

于是耿直的老師故意將排在第一位分配的蕭岳放到了最后，讓人好生等了半刻鐘。沒(méi)料到蕭岳不同傳聞的跋扈張揚(yáng)，相反，他還一直保持著該有的禮節(jié)，相當(dāng)禮貌有耐心，讓這老師心里原本的不爽漸漸消去，對(duì)那些流言起了質(zhì)疑的態(tài)度。

瘦高的瘦高老師來(lái)到蕭岳面前時(shí)，糾結(jié)了一會(huì)兒，出言問(wèn)道：“你想要分配去哪？”

蕭岳一愣，其他新生全都是直接念名字，然后分配去處，怎么到了自己這里變成了征求意見(jiàn)？真的給自己隨意選擇嗎？