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這讓一直以來都習(xí)慣了高高在上的肯尼斯感覺到很不舒服，不由得再一次出聲催問。

“白明同學(xué)，請問你對我的問題有什么看法么？”

周圍的同學(xué)中除了索拉敏銳的感覺到了氣氛的微妙變化并且從肯尼斯第二次發(fā)問的語氣中聽出了些許異樣。其他人只當(dāng)是白明因為回答不出問題，所以尷尬的僵愣在那里說不出話來了。

“哼哼，真是活該，讓他裝深沉，這下徹底丟臉了，想必索拉美女看到他的愚蠢之后也不會再繼續(xù)關(guān)注他了吧。”

“看他那個傻樣子，被嚇得動都不會動了，呆呆的坐在那里，連表情都沒有。就算被老師給問住了也不至于這么驚慌吧，心理素質(zhì)太差了，哈哈哈哈哈！”

露出淡淡的微笑，白明并沒有把教室中的議論放在心上，他的聲音既穩(wěn)定又淡然，讓人感覺充滿了自信。

“事實上有人曾做過對比，以同樣母音非常少的埃及人做例子，卻依然能夠準(zhǔn)確的學(xué)會英語的發(fā)音，這表示母音少并不是英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的主要原因。”

“額？”肯尼斯明顯愣了一下，他實在沒想到這個學(xué)生竟然會給出這樣的回答，而且是引用了前人的實驗，一時間反而是讓他有些不知道如何接話了。

如果認(rèn)可白明所說的埃及人學(xué)英語的例子那豈不是說明剛剛自己講的都是錯的？可是否認(rèn)對方，肯尼斯一時又找不到理由。

“白明那家伙信口胡說的吧，喂，搞得好像他比老師研究的還透徹似的，真能裝逼。”

“我也覺得，他一個留學(xué)生，哪懂得日語和英語的互相影響啊？可，可怎么肯尼斯老師還沒有反駁他？”

“不對，我看肯尼斯老師的臉色，好像……是很尷尬的樣子？天吶，難道真的是白明那家伙說對了？竟然比老師懂的還多？”

很多學(xué)生都徹底不能淡定了，男同學(xué)們完全不能接受這個現(xiàn)實，剛剛還在等著看白明在課堂上當(dāng)眾出丑，結(jié)果轉(zhuǎn)眼就出了一個大風(fēng)頭，連老師講課的內(nèi)容都被駁倒了？

女同學(xué)們本來就因為白明的形象氣質(zhì)變化而對他另眼相看，此刻看到他居然還這么有學(xué)識，一個個的眼睛里都有了別樣的情緒，仿佛是春情泛濫。

索拉看著白明的目光也是異彩連連，沒想到偽造個身份來上學(xué)還能遇到這么一位出色的男人，看那棱角分明充滿了男人味的瘦削臉旁上寫滿了淡定，似乎根本沒有把此刻與肯尼斯的對峙放在眼里，而那學(xué)識見地更是出口不凡，讓人刮目相看。

反觀自己的未婚夫，索拉再一次失望的搖了搖頭。盡管是魔術(shù)協(xié)會中出名的天才，但是和真正出色的人物一比較就立刻相形見絀。

看他那已經(jīng)憋的如同豬肝色的臉，想必是真的被白明一句話問住了，無從反駁卻又沒辦法繞開話題，本來想要讓學(xué)生下不來臺，結(jié)果作為老師的自己卻首先顏面掃地了。

仔細(xì)想一想，也許肯尼斯也就是這樣的水平而已，裝裝樣子也許還行，真要以一個教師的身份受業(yè)卻難以讓人認(rèn)可。他的另一個學(xué)生，那個叫做韋伯的魔術(shù)師不是還盜取了屬于他的圣遺物，自己去召喚了征服王伊斯坎達(dá)爾么，這同樣從側(cè)面說明了肯尼斯根本是一個無法令學(xué)生信服的老師。

“你，你……”肯尼斯憋了半天也說不出一句話來，自己剛剛還煞有介事的給學(xué)生們講了半天日語音節(jié)的局限性，讓他們多學(xué)習(xí)改善發(fā)音技巧，就被人方面用實驗事實戳破，講得大錯特錯。

肯尼斯覺得自己不能在這樣沉默下去了，教室里學(xué)生們對他的質(zhì)疑的聲音已經(jīng)越來越多，如果不做點什么的話，那么自己將名譽掃地，接下來再堅持使用這個偽造的身份就顯得尷尬無比，更何況還是在自己的未婚妻面前丟臉。

突然用一口流利的純正英語對著白明說話，雖然已經(jīng)是日本的高等學(xué)府，但畢竟是非英語國家，學(xué)生們對于學(xué)習(xí)外語的重視程度也不高，驟然聽到肯尼斯用這么快的語速和復(fù)雜的語法滔滔不絕，全都愣住了。

整個教室近200人，真正能夠聽懂肯尼斯話語意思的人沒有幾個。在用英語說完之后，肯尼斯看著所有愣住的面孔，露出滿意的笑容，又一次使用日語將他說的話解釋了一遍。

他也算得上是機智，自己沒有辦法正面反駁白明的話，那么就通過展示自己在英語和日語上的精湛口語來從側(cè)面建立威信。

不管白明說得多有道理，然而你一個學(xué)生，甚至還是留學(xué)生，英語和日語兩個方面的水平都高不到哪里去，在看到了雙方語言能力上的對比之后相信大多數(shù)同學(xué)還是會選擇信任老師的講授。

果然，在肯尼斯說完之后，大多數(shù)學(xué)生臉上都流露出了一些憧憬和贊嘆。他純熟的在兩種語言間相互切換，把自己用英語說的內(nèi)容迅速精準(zhǔn)的翻譯成日語并加以解釋，明顯是真正的語言達(dá)人，令人佩服。

很多學(xué)生一邊聽著一邊不住的點頭，感覺受益頗多，然后又用非常不屑的眼神瞥向白明。

區(qū)區(qū)一個留學(xué)生，連日語都未必熟練，還要和老師叫板雙語之間的理解，太自不量力了！

肯尼斯也覺得自己再一次掌握住了局面，有些得意的看向白明，也露出了那種上位者在看向下位者的眼神。

“怎么樣，白明同學(xué)。剛剛我講的那些內(nèi)容，你聽懂了多少？有哪些英語的口語沒有聽清楚的，老師可以在用日語詳細(xì)的為你解釋一遍。”

白明的表情依舊平淡，只是看著肯尼斯眨巴了幾下眼睛，沒有立刻回話。

肯尼斯剛剛受了氣，這下得理哪會饒人，再一次催問起來。

“怎么，白明啊，難道剛剛我講的內(nèi)容你一句也沒聽懂？”

在所有人的注視下，白明終于輕輕的嘆了口氣。

“并不是沒有聽懂，肯尼斯老師。只不過剛剛您在英語和日語切換的過程中出現(xiàn)了太多語法錯誤，以至于我一時間不知道從何說起才好了……”<script>chapter1();</script>