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畢竟他在這里其實也沒什么意義了，劉微微在這首歌上面的熟練度比他高了不知道多少，而且吉他的熟練度和唱功等方面也是具有很高水準的。

明顯是受了她父親的影響，從小就開始練習了。

“好，老師再見。”劉微微也沒有挽留的意思。

她其實更喜歡一個人慢慢琢磨音樂，她從五歲就開始接觸音樂了，無論是樂理還是視唱練耳什么的都已經達到了一個很高的水平，如今還是川音的保送生，等開學就是川音的大一新生了。

她甚至覺得在音樂的一些領域莫離還不一定有她好，因為據她了解莫離并不是聲樂專業出身的。

當然，在創作能力上，她還是很佩服莫離的，畢竟她學了那么久音樂了，但還沒有自己創作過一首歌曲，而莫離光是這段時間在眾人面前唱的都有兩三首了。

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接下來，莫離又去20號選手于越的練習室。

莫離這才發現這個相貌像個十五六的小女生在唱歌時的神態、動作反倒是給人一種有過豐富舞臺經驗的歌手，唱歌時的氣息、音調都非常穩。

莫離在她唱完后追問了幾句，才知道她在參加這個節目之前就已經參加過兩個選秀節目了，積累了十數次在大舞臺上的表演經驗。

甚至之前的兩個節目時也是有“導師”的。

而她參加的第二個節目《華夏之聲》的導師便是有著“華夏第一穩”之稱的常歡老師。

雖然于越最終沒有晉級到決賽，但好歹也跟著常歡學了四五個月的時間，自然也得到了幾分常歡的“真傳”。

也因此，和劉微微一樣，于越這里莫離也并沒有多說什么東西。

因為于越唱的真的挑不出什么毛病。

接下來的則是十九號選手江歆。

這位選手也和劉微微還有于越一樣，唱的很好，基本上整首歌下來沒什么瑕疵。

莫離也發現了一個事實——越是排名靠前的選手就越省心。

實際上本就是如此。

她們之所以總分能夠靠前，是因為她們本身就很優秀，有著扎實的音樂功底，加上出色的臨場表演才能得到導師們的肯定。

也因此，她們在音樂上面肯定是要比排名靠后的選手們好得多的。

像排名靠后的選手里面唱歌時出現的“氣息不均勻”、“換聲后聲音沒有力度”、“破音”、“沒有節奏感”等等問題，在她們唱歌時根本找不到。

其實唱不好歌的原因來來去去也就是這幾個問題。

而作為導師，說白了就是幫你發現這個問題，然后告訴你怎么解決。

但最終還是要通過自己一遍又一遍的唱去“解決”。

就像43號郭妍選手一樣，莫離已經把問題告訴她了，解決的辦法也已經告訴她了，但她直接就說自己不會，那能怎么辦呢？

莫離雖然不知道其他導師具體是怎么教選手們的，但想來也不會差太多，時間總共也就五天而已，不可能從基礎開始從頭教起。

想到剩下的兩位選手，莫離露出一個輕松的笑容。

畢竟剩下的兩個可以說是四組的大哥和老二了。<script>chapter1();</script>