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先前文理分班，蘇融當(dāng)然選擇理科，符舟認(rèn)真思考了很久，最終填了文科。這意味著他再也沒(méi)有和蘇融一個(gè)班的可能。但這是慎重考慮的結(jié)果，是最適合他們彼此的未來(lái)，愛(ài)情不應(yīng)該使人喪失自我。

第23章

第23章

考試周，又是監(jiān)考又是改試卷又是輸成績(jī)，蘇融很累，但同辦公室的張?zhí)鞝N老師比他還要疲憊，眼袋起了厚厚一圈，整個(gè)人稱得上萎.靡。

畢竟同僚，蘇融關(guān)切詢問(wèn)，張?zhí)鞝N老師卻一把鼻涕一把淚滿面心酸地抱著他嚎啕，蘇融將桌上的紙抽遞給他，張老師倒開(kāi)了苦水。

“融啊～”

誒喲，這一波三轉(zhuǎn)的開(kāi)頭，蘇融打了個(gè)寒顫。也不搭腔，且聽(tīng)他怎么說(shuō)吧。

“我是十萬(wàn)個(gè)不容易啊，想當(dāng)初抱著光揚(yáng)科大的信念回國(guó)，結(jié)果這政策改了又改，經(jīng)費(fèi)通通用在宣傳上，分?jǐn)?shù)線年年拔高，雖說(shuō)學(xué)生整體水平是高了，可放眼全局，對(duì)學(xué)校來(lái)講根本是揠苗助長(zhǎng)嘛！”他擤一把鼻涕，“一進(jìn)來(lái)就懶！整天瞎嚷嚷什么‘百年科大高數(shù)不掛’，卻一點(diǎn)真功夫也不肯下！”

蘇融同情又無(wú)奈地看著他，張?zhí)鞝N老師是全校聞名的倒霉蛋，滿心熱情灑在教育的土壤上，接手的學(xué)生卻個(gè)頂個(gè)的不爭(zhēng)氣，回回掛科率排第一。

蘇融因此很懷疑他的教學(xué)能力，去聽(tīng)了兩講課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在脾氣上。他在學(xué)生面前屬于那種很溫吞的性格，幾乎不見(jiàn)發(fā)火，平時(shí)因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，正題往往剛起個(gè)頭便開(kāi)始朝數(shù)學(xué)名家生平史方向發(fā)展。

學(xué)生們一排排腦袋塞在桌肚里，玩手機(jī)的玩手機(jī)，看的看，甚至開(kāi)黑的也有。面對(duì)這種情形，張?zhí)鞝N老師的怒火壓在心頭里不發(fā)泄出來(lái)，他堅(jiān)信能夠用學(xué)術(shù)的美感染桃李，因此在生平史的道路上越走越遠(yuǎn)……

“融啊！我苦哇！我好歹也是個(gè)海龜，可結(jié)果現(xiàn)在擱這么個(gè)破敗處境，還帶重修班！還重修都掛科率第一！還復(fù)查試卷都過(guò)不了！我苦哇！”

張?zhí)鞝N老師肝腸寸斷，蘇融默默掏出另一盒紙巾。

在蘇融的紙簍被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)之后，張?zhí)鞝N單方面認(rèn)定了他這個(gè)朋友。蘇融并不反感他的友誼，先前曾有一封舉報(bào)他和符舟關(guān)系的信件被投遞到校長(zhǎng)辦公室，會(huì)議上，各種唯恐避之不及的目光下只有張?zhí)鞝N力挺他。

他腦袋上的頭銜是很難加高了，不過(guò)他并不十分在意，私底下，他和張?zhí)鞝N在合力研究幾個(gè)著名的數(shù)學(xué)難題，并投了幾篇論文。

這就已經(jīng)足夠。

也許是站的位置不同，也許是心性使然，有時(shí)候他和符舟看到新聞上那些落馬的貪官，都很不能理解他們的所作所為。

按世俗的眼光來(lái)看，二人都不是有什么大抱負(fù)的人，對(duì)蘇融來(lái)講，絕不可能為了前途這種人人趨之若鶩的東西而起與符舟分離的心思。他想，就是謀了個(gè)校長(zhǎng)部長(zhǎng)又怎樣，百年后難道還有誰(shuí)記得你么？子孫也不見(jiàn)得。

況且他怕是不會(huì)有子孫了，他懷里揣了塊美玉養(yǎng)，整顆心都奉上也已經(jīng)深嫌疼愛(ài)不及。

可等他回家時(shí)，這美玉卻跪坐在地板上，整個(gè)人神情懨懨。蘇融知道這又是在想那個(gè)孩子了，走過(guò)去圈住他，下巴在他發(fā)旋處打轉(zhuǎn)，等他心情漸漸好了，柔聲道，“辦公室的張?zhí)鞝N老師老家是做花茶的，他知道你喜歡這個(gè)，邀請(qǐng)我們暑假去體驗(yàn)一把，想去嗎？”