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先生給每人發(fā)了書本，是手抄本的，然后開始教學(xué)生念。

鐵蛋，哦不，現(xiàn)在應(yīng)該叫楊沐了，第一天學(xué)到的是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”。

他并不能理解其中的意思，而且也并不識(shí)字，但是小孩子的記性是極好的，而又朗朗上口，所以當(dāng)天就能夠?qū)⑾壬淌诘膬?nèi)容背下來。

晚上回家背給母親聽，豆油燈下做針線的楊母聽得閃爍著喜悅的淚花。

第3章

友誼之始

楊沐上學(xué)的頭兩天，林子每天都來他家聽他說上學(xué)的事。摸著鐵蛋的線裝書，聽鐵蛋給他背，林子眼中流露出羨慕的神色，不過他很快就釋懷了，聽說在藥鋪里，師傅也是要教字兒的，因?yàn)橐院笠捶阶幼ニ帲€有可能要開方子呢。

過了幾天，林子就收拾包袱隨著他大哥進(jìn)縣城了，臨走前將他自己做的鱔魚釣竿給了鐵蛋，鐵蛋羨慕他的釣竿很久了。林子一走，楊沐低落了好幾天，因?yàn)檫€上著學(xué)，有滿心的新奇，所以離別的愁緒也很快沖淡了，再說林子哥過年還回來呢。

孩子在一起是沒什么隔閡的，不兩天，私塾里十幾個(gè)孩子基本上都混熟了，就連吳員外家的三位少爺也跟大家打成一片，課間一起嬉鬧玩耍，當(dāng)然是以吳家的三兄弟為核心。楊沐分外珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他喜歡那些寫得方方正正的方塊字，也喜歡那種讀起來抑揚(yáng)頓挫朗朗上口的句子，因此學(xué)起來比起別的孩子來更用功一些。

課間別的孩子去看熱鬧斗蛐蛐兒的時(shí)候，他就默默地用功，折了小樹枝照著書本上的字描樣子。他還發(fā)現(xiàn)私塾里有個(gè)比他更用功的人，那就是坐在進(jìn)門第一張桌子的顏寧。

顏寧是顏先生的兒子，他年齡最小，個(gè)子也小，臉蛋白白凈凈的，大眼睛水汪汪亮晶晶的，仿佛雨后荷葉上滾動(dòng)的水珠。在一群野性未馴的毛孩子中間，他顯得格外安靜，也不大合群，下了課不跟大家一樣去瘋玩，而是認(rèn)真地讀書。散了學(xué)就老老實(shí)實(shí)跟著先生回家，坐在屋里讀書寫大字、搖頭晃腦地讀書。他讀的書也不是，而是字很多的書。這些都是大家看見的，因?yàn)橄壬妥≡跁S對(duì)面的東廂房里。

本來吳員外是讓顏先生住進(jìn)吳家大院的，但是先生說喜歡清靜，想要單獨(dú)住，于是吳員外便將老宅的東廂房也收拾出來，讓先生住了。大家并沒有見到顏師母，后來大家才知道，師母已于頭年沒了。

這一天散學(xué)后，輪到楊沐、三寶（大名就叫楊三寶）和大新（大名楊新）打掃書齋，天氣熱，他們出了一身大汗，便商量去池塘洗了澡再回去。夏天的時(shí)候，村里的男性都是在池塘或者河溪里洗澡的，既方便又涼快，并且學(xué)會(huì)游水是水鄉(xiāng)人的基本技能，許多女人都會(huì)水。

楊沐背著書包剛出書齋門，就看見顏寧正吃力地提著水桶進(jìn)院門，門檻不低，他吃力地想把水桶拎進(jìn)來，小臉憋得通紅，豆大的汗滴從白瓷一般的臉上往下滾，但怎么也不得法，水倒是潑出去不少。

楊沐趕忙跑過去，抓住提手的一邊幫他抬水，一邊小小聲地說：“我來幫你。”這是他第一次和顏寧說話，所以紅了臉。

顏寧吃驚地看